ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Mara Cabrales G Aprendiz:

Fecha:

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

Conocer los conceptos relacionados con las diferentes auditorias de sistemas de información así como las características de las técnicas asistidas por computadora Conocer diferentes formas de apoyo para realizar auditorias utilizando computadora 4 h

2. PRESENTACION

Existen diversos tipos de auditorias entre ellas se encuentran las relacionadas con los sistemas de información. El auditor hacer uso de técnicas asistidas por computadora que le ayudaran a realizar las diferentes tareas con mayor eficiencia y rapidez.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conocimientos adquiridos en la Unidad 2 del curso, que comprenden:

Tema 1. Definición del concepto de Auditoria

Tema 2. Objetivos de los diferentes Tipos de Auditorias

Subtema 1: Auditorias relacionadas con los sistemas de información

Subtema 2: Técnicas de auditoria asistidas por computadora

Visitar los sitios sugeridos

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

Descripción: Las auditorias pueden ser asistidas por programas computacionales. Es decir en algunos puntos de la auditoria es necesario hacer uso de este tipo de técnicas para facilitar el trabajo del auditor y para poder realizar actividades de manera más efectiva y eficiente.

Para cumplir con esta actividad deberás elaborar un documento en Word en donde hables sobre estas técnicas de auditoria asistidas por computadoras. El documento deberá contener como mínimo los siguientes puntos:

Definición del concepto de CAAT´s

Define mínimo 3 técnicas de auditoria asistidas por computadora.

Menciona las ventajas de su uso en términos generales.

Incluye una conclusión personal sobre dichas técnicas y tus fuentes bibliográficas

Material (es) requerido: Correspondiente a la Unidad 2: Definición y Objetivos de la Auditoria. Se encuentra en la opción Materiales, Unidad 2, del menú del curso.

Visitar los sitios sugeridos

http://www.isaca.org/Search/Pages/DefaultResults.aspx?k=caats&s=Site%20Content&start1=

0&ct=Site&cs=Standards&scopes=People,Site%20Content,Conversations

http://www.isaca.org/Journal/Past-Issues/2003/Volume-1/Pages/Using-CAATS-to-Support-IS-Audit.aspx

http://www.infopeople.com/ida/seguridad/index.html

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: Documento en Word con un resumen de las técnicas didácticas asistidas por computadora.

Forma de entrega: Mediante el enlace de envío de Guía U2 que se encuentra en la opción Actividades, Unidad 2, del menú del curso.

Criterios de Evaluación: Ver Tabla de Criterios a continuación

Criterios de evaluación

Actividad a evaluar Excelente Bueno Regular Aceptable

Criterio 1 a evaluar

Cumplimiento con las especificaciones

Valor: 85 puntos Se define el concepto.

Se dan al menos tres ejemplos

Se mencionan las ventajas

Puntos obtenidos: 85 puntos Solo se cumple con dos de los tres puntos solicitados

Puntos obtenidos: 70 Se cumple con dos o tres de los puntos

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