Actividad 1.5 Definicion De Aprendizaje

Nombre de Trabajo:

Actividad 1.5 Elaborar la definición de aprendizaje

Curso:

Teorías de aprendizaje en el contexto educativo

Diana Gpe. Gauna López

Mat. A01317535

Profesor titular:

Dra. Yolanda Heredia Escorza

Profesor tutor:

Claudia Rotter Guzmán

09 de Febrero del 2014

Introducción

El cerebro humano es el órgano del cuerpo que desempeña un sinfín de actividades entre las cuales se encuentra el aprendizaje. En el presente trabajo se analiza un poco de la morfología biológica del cerebro así como la forma en que sus componentes se relacionan con el aprendizaje.

De igual modo se explica cuál es la definición de aprendizaje y basado en esto se mencionan 2 ejemplos de aprendizaje en distintos escenarios (vida cotidiana y tipo escolar).

También se revisa, basado en 2 artículos de investigación, cuales son las investigaciones más reciente en relación a la función cerebral y el método de aprendizaje.

Definición de aprendizaje

Se conoce como aprendizaje al proceso realizado por un individuo en donde se presentan cambios relativamente permanentes en la conducta, conocimientos, creencias, asociaciones y/o representaciones a consecuencia de la experiencia.

Ejemplo de aprendizaje en la vida cotidiana

Un adolescente aprende a conducir en auto con la ayuda de su padre o madre, en donde éstos transmiten sus conocimientos al menor a través de la práctica y consejos, así como experiencia en el campo. El adolescente corre el riesgo de sufrir accidentes los cuales le brindaran una enseñanza en esta nueva práctica.

Ejemplo de aprendizaje de tipo escolar (capacitación de personal en nuevas tareas)

Un empleado de nuevo ingreso, que ignora las medidas higiénicas que se deben tomar en cuenta en el manejo de alimentos, aprende mediante la explicación y prácticas las pautas que se debe considerar durante el procesamiento de alimentos en una cafetería de una universidad de acuerdo a las normas y certificaciones con la que se apega la misma.

Reporte de dos investigaciones reciente sobre el aprendizaje y el funcionamiento del SNC

El cerebro que aprende (Vazquez, B. et al, 2009)

El cerebro es un órgano biológico formado por células especializadas llamadas neuronas las cuales son las responsables de enviar información a través de impulsos eléctricos a otras neuronas a través de sinapsis, la cual se de entre las conexiones de las dendritas. Es te órgano es un sistema creativo y renovador, capaz de elaborar y reelaborar habilidades y aprendizaje nuevos partiendo de experiencias anteriores. Por esta razón es tiene una función primordial en el aprendizaje.

Así pues, la neurociencia es la ciencia que se encarga de la investigación de la actividad del cerebro relacionada con el aprendizaje, la cual es llamada plasticidad. Esta ciencia es considerada como cognitiva por la relación que tienen las emociones en el proceso de aprendizaje, y basado en esto describe ciertos factores que ayudan a mejorar el aprendizaje en los alumnos como en enriquecimiento en el aula de estudio, estimulación del proceso lecto-escritural, el papel de la relajación en el proceso educativo, los recursos didácticos, entre otros.

Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje (De

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