Actividad 1. El uso del lenguaje

[pic 1][pic 2]Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica del estado de Quintana Roo.

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Filosofía.

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Docente: ARIBEL DEL R. BALAM MASA.

Alumno: Jairo Noé Balam Chablé.

Grupo: 603° TV.

Semestre: Sexto semestre.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Actividad 1. El uso del lenguaje

Instrucciones:

1. Leer cuidadosamente la lectura “No es lo mismo”.

2. Leer la Guía para facilitar el diálogo y la reflexión a partir del texto “No es lo

mismo”.

3. Responder las siguientes interrogantes, con base en la lectura anterior y la

reflexión 1.

a) ¿Todas las cosas tienen nombre? Si, todas las cosas tienen un nombre.

b) ¿Cada cosa debe tener un nombre? Sí todas las cosas deben tener un nombre, no necesariamente un solo nombre ya qué hay muchas cosas tienen varios nombres.

c) ¿Todas las cosas deberían tener un nombre distinto? Si. Aunque no sea a aplicado de esa manera, ya que hay muchas cosas que tiene varios nombres.

d) ¿Podemos o no inventar nombres para las cosas? Sí sí podemos inventar nombres a las cosas sin embargo no pueden ser conocidas de manera general ya que todas las cosas son conocidas con el nombre que se le ha asignado.

e) ¿Cómo se les pone el nombre a las cosas? creo que Pasan por un proceso En el cual varios expertos analizan y debaten de cómo se llamar a cierta cosa.

¿por qué las cosas se llaman de esa forma? Por qué es el nombre que se les asignó para que sean reconocidas fácilmente y de la misma manera que las describa.

f) ¿Quién les puso nombre a las cosas? No hay alguien en especifico que les asignó nombre a las cosas ya que son de acuerdo a quién los invento o quién fue el primero en descubrir cierta cosa así de acuerdo a eso se le asigna un nombre.

 ¿por qué podía ponerles nombre? Porque fueron los primeros en descubrirlo.

g) Si cada cosa tiene un nombre, ¿por qué una palabra puede nombrar dos

objetos? Porque es dependiendo del contexto en el que se trata con base a ello se puede entender a qué palabra se refiere.

h) Una cosa que se llama de una manera, ¿puede cambiar de nombre? Sí se puede cambiar de nombre.

i) Si cambia el nombre del objeto, ¿hay algo que cambie del objeto? No necesariamente, sino que cambia la manera en la que es percibida cierto objeto.

¿cambia el objeto o cambia la idea del objeto? Cambia la idea del objeto.

4. Responder las siguientes interrogantes, considerando la Lectura y la reflexión 2

a) ¿Hay palabras que ofenden? Sí Hay algunas palabras que ofenden.

b) ¿Por qué son ofensivas las palabras?, ¿por su significado, por cómo se dicen

o por el uso que se les da? Por la manera en que se dice y en el contexto en el que se usa.

a) ¿Qué hace que una palabra pueda usarse de manera ofensiva? Por el contexto en el que se encuentra.

b) Las palabras ofensivas que hay en la narración corresponden con el género

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