Adaptaciones de las estrategias pedagógico-didácticas y los ambientes de apendizaje

En la actualidad se cuenta con personas con discapacidades de diferentes tipos, lo cual implica que los profesores tomemos mediadas para incluirlos y que no se sientas relegados. Es de allí la importancia que tiene las adaptaciones que se deben realizar desde diferentes puntos como son los ambientes, los recursos y los procesos incluyendo las estrategias pedagógico – didácticas.

En la mayoría de las discapacidades en el ambiente hay que realizar adecuaciones como son distribución del aula en círculo o en u para mejorar el ingreso y salida. Para las personas con discapacidad física hay limitaciones de acceso arquitectónico, donde desafortunadamente no se cuenta en la mayoría de nuestras instituciones con este tipo de accesos.

En cuanto a recursos, hay que adaptar los materiales didácticos que utilicen contrastes, gráficos, mapas que permitan una mejor comprensión. Además para las personas con discapacidad intelectual / cognitiva hay que mejorar los procesos de enseñanza, donde estos sean más funcionales y que en todos los casos se debe tener claro la importancia de la motivación.

Es conclusión es un reto para todos, estudiantes, profesores y administrativos empezar con las adaptaciones para dar inclusión a las personas con discapacidad. No es imposible, solo darles el valor que tienen.

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