Adquisición del Lenguaje como instrumento, Adquisición y Trastornos

Adquisición del Lenguaje como instrumento, Adquisición y Trastornos

Consignas:

1) Elabora un texto con sentido utilizando, pertinentemente, las palabras que se encuentran a continuación:  

SUBJETIVIDAD – LENGUAJE – INSTRUMENTO – SUJETO

 2)   a.  ¿En qué grupo de órganos del aparato fonador, el aire que proviene de los pulmones se trasforma en palabra? ¿Por qué?

b. Explica cómo las ondas sonoras se trasforman en impulsos nerviosos y quién las capta para su compresión.        

3) ¿Cómo se conforman los sistemas del lenguaje (fonológico, morfológico, sintáctico, semántico) en la etapa lingüística de adquisición del lenguaje? (Dejo un cuadro a modo de ejemplo)                                                                                          

4) Explica la siguiente frase:  

“EL LENGUAJE ES EL CATALIZADOR DEL CAMBIO COGNITIVO EN LA PRIMERA INFANCIA (…) A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN LOS EVENTOS DE LA VIDA DIARIA Y LA INTERACCIÓN SOCIAL Y VERBAL”

5) a. ¿Cuál es la diferencia entre un trastorno de habla y un trastorno de lenguaje?

b. ¿Cuál es la diferencia entre una disfasia y una afasia?                        

Desarrollo:

1) El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresar sus pensamientos, comunicarse y de mostrar su subjetividad. Aunque la comunicación se da en muchas especies animales, lo hacen a través de sistemas muy limitados a diferencia del hombre que cuenta con la comunicación gestual, escrita, pero por sobre todo con el lenguaje oral. Es éste un instrumento que le permite al sujeto recibir las informaciones socioculturales del ambiente, actuando como factor estructurante y regulador de la personalidad y del comportamiento social. Puede tener distintas funciones, entre las que se destacan el intercambio de información y la representativa. La utilización de la función representativa en sí misma no implica un proceso comunicativo, pero es necesaria para que el lenguaje llegue a producirse. Para que se produzca se deben tener en cuenta determinados aspectos que son necesarios para la adquisición del lenguaje: el proceso de maduración del sistema nervioso, sus cambios progresivos con el desarrollo motor en general y el aparato fonador en particular. El desarrollo cognoscitivo y el desarrollo socio emocional.

2) a. Los órganos del aparato fonador que hacen posible que el aire que proviene de los pulmones se convierta en la palabra son los órganos de fonación ya que los pulmones, ubicados en los órganos de respiración, a través de los bronquios y la tráquea sonorizan las cuerdas vocales que se encuentran en la laringe, donde se produce la voz y sus armónicos. Luego se modifica en la caja de resonancia de la nariz, la boca y garganta en la que se amplifica y se forma el timbre de voz, permitiendo la formación de fonemas. Finalmente, el grupo de órganos articuladores dan forma a las ondas sonoras transformándolas en sonidos y articulaciones del habla como los fonemas, palabras y sílabas.

b. El sistema auditivo capta el sonido que entra en el oído y produce una vibración que se canaliza a través del conducto auditivo provocando una movilización del tímpano y alcanza la membrana timpánica, provocando una movilización de la cadena osicular del oído medio compuesto por el Martillo, el Yunque y el Estribo. Las vibraciones del sonido se transmiten a través de la cadena osicular hacia el oído interno donde se ubica la Cóclea, que es un tubo lleno de fluido en donde las células ciliadas la cubren por completo y detectan los diferentes tonos y frecuencias de sonido. La Cóclea es la encargada de transformar la energía mecánica del sonido en impulsos nerviosos que luego se transmiten al cerebro y finalmente pasando por el área de Wernicke ubicada en el lóbulo temporal del cerebro, habrá una comprensión del mensaje, ya que es el área del cerebro que tiene como función principal la comprensión del lenguaje.

3)                                                                                         

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