Alfabetización Inicial

Alfabetización inicial

Los niños comienzan el aprendizaje de la escritura y lectura de forma global, a partir de la participación en actividades de lectura y escritura.

Utilizamos el grafómetro para formar palabras:

Con este método los niños buscan las palabras, las identifican, las leen y escriben.

También se les hace un dictado de palabras diariamente.

Con esto, los alumnos se van haciendo parte de la construcción de su propio aprendizaje, en donde van asimilando los sonidos de las letras con las mismas, van conociendo palabras nuevas y creando, al mismo tiempo de aprender.

Todo esto en voz alta, para que los alumnos y alumnas vayan aplicándolo en su manera de escribir.

Etapa alfabética: comienza con una paulatina toma de conciencia de las letras individuales a partir de aquí se cambia de los índices visuales a una relación entre letra y un valor sonoro, esta etapa se da cuando el niño ha aprendido la forma y el nombre de las letras y ha comenzado a adquirir una conciencia fonológica.

Etapa logográfico: El niño selecciona rasgos de la palabra impresa que le resultan distintos.

Aquí utilizamos el tendedero de palabras.

Esta estrategia muy adecuada para que aprendan rápidamente a leer y escribir, copeando adecuadamente.

Etapa ortográfica: Aquí aplican la asociación sistemática entre secuencia de letras y los constituyentes fonológicos de las palabras.

Otra estrategia es el alfabeto móvil:

Es un excelente recurso para usar en la alfabetización inicial porque:

−Favorecen la reflexión sobre la escritura: que letras usar, cuantas, en qué orden.

- Estimulan el trabajo cooperativo entre compañeros.

- Contribuyen al desarrollo de la percepción de cómo se combinan las letras para formar palabras.

TESTIMONIO DE EXPERIENCIAS DOCENTES

Estas experiencias están basadas al trabajar con las siguientes estrategias que le ayudan al alumno al aprendizaje de la escritura y lectura. Esto me anima a tener en cuenta nuevas y diferentes formas de enseñar y aprender y, a partir del contacto con los alumnos, poder reflexionar, poderlas compartir, generalizar y adaptarlas a cada momento de presentarlas.

Alfabeto móvil

Esta estrategia favorecer la reflexión sobre la escritura: que letras usar, cuantas, en qué orden.

- Estimulan el trabajo cooperativo entre compañeros.

- Contribuyen al desarrollo de la percepción de cómo se combinan las letras para formar palabras.

Tendedero de palabras

-Esta estrategia muy adecuada para que aprendan rápidamente a leer y escribir, copiando adecuadamente las palabras.

El

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