Aprendizaje Autonomo

APRENDIZAJE AUTOMONO

Hoy en la actualidad se puede comprender que todos los seres humanos son distintos, sus actitudes, el comportamiento, su forma de aprender, hasta la manera en cómo ven y aceptan cada uno de los momentos de su vida, además, parece que desde su nacimiento surge una curiosidad natural y una mente que busca el sentido de las cosas, dicho sentido que ira convirtiéndose en una capacidad cada vez mayor y que formara parte del desarrollo intelectual y en muchos aspectos moral de un individuo. Cabe destacar que la mayoría de las personas por no decir que todas, tienen la plena convicción y capacidad de actuación en una circunstancia determinada, dicho modo, actitud o comportamiento que se adquirió o se aprendió en alguna instancia de la vida.

De acuerdo con los representantes Davis kolb y Howard Gardner en la cual tienen distintas teorías de aprendizaje; con que pretenden describir los procesos mediante los cuales los seres humanos como los animales aprendemos.

Según la teoría de kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Kolb dice que por un lado, podemos partir de una experiencia directa y concreta que es “alum no activo”, o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta “alumno teórico”, reflexionando y pensando sobre ellas “alumno reflexivo”, experimentando de una forma activa con la información recibida “alumno pragmático”.

Y según la teoría Gardner son las inteligencias múltiples en la cual las combinamos y las usamos de manera grupal y única; es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos valiosos en nuestra cultura.

Sin embargo, al hablar de aprendizaje no se habla solamente de lo que se aprende estudiando, y es en este punto donde muchos han asentado o marcado alguna investigación, que de uno u otro modo busca la explicación o entendimiento de la amplia diversidad de pensamientos, y es que estos sabios o científicos abordaban el tema del aprendizaje desde diversas perspectivas, al respecto, algunos estudios que han surgido a lo largo de los años tratan de darle sentido al dicho que expresa “cada cabeza es un mundo”, los mismos se han convertido en una serie de teorías, proposiciones o principios que sirven para establecer no solo en forma teórica sino en la práctica como se puede usar estas teorías del aprendizaje.

Para mi concepto la teoría de kolb no están entendible, concreta y precisa; para el nuestro aprendizaje es de manera en la cual tenemos que seleccionar organizar y trabajar, es respetable su teoría pero no me parece ya que no es un estilo de aprendizaje para todos y no todos aprendemos ni actuamos ni pensamos de la mismo modo; en cambio la teoría de Gardner se acerca más a una educación con que estamos desarrollando los distintos tipos de inteligencia en donde el hombre o animal experimenta unas más que otras, identificando así su manera en la que aprende con mayor facilidad y sin ninguna dificultad.

En conclusión sea cual sea las diversas teorías que nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento el objetivo de estudio se centra en las destrezas y habilidades en el razonamiento y la motivación que cada uno de nosotros le damos, con el fin de darnos u n espectacular aprendizaje ya que es de vital importancia reconocer que somos capaces de hacer y hasta donde podemos llegar para poder alcanzar sus metas y objetivos.

Todas las estrategias de enseñanzas y aprendizaje son utilizadas intencionalmente y flexiblemente por todos.

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