CAPACIDADES QUE SE FAVORECEN:

NECESIDAD: Que el niño conozca e interactúe con los colores primarios a través de diversas actividades motrices para crear una imagen mental de ellos.

1.- AMBITO DE EXPERIENCIA:

2.- CAPACIDADES QUE SE FAVORECEN:

Vinculo e interacciones

Establece comunicación intencional

Colabora en distintas actividades y juegos

Descubrimiento del mundo

Juega a explorar y manipular distintos objetos

 Pinta, dibuja, ensaya trazos y objetos.

 Desarrolla habilidades para crear e inventar.

Compara objetos (tamaño, color y forma)

Construye objetos

Salud y bienestar

Desarrolla habilidades manuales

 Es activo físicamente.

3.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE

4.-RECURSOS

5.- FECHA

6.- Objetivo:

7.- Tareas u observaciones

Para comenzar bien el día:

Nos saludaremos cantando el periquito azul y bailaremos la canción de los colores

• Se les platicara sobre las cualidades de las cosas y objetos de nuestro alrededor haciendo énfasis en que cada cosa tiene un color especifico.
• Se les mostraran figuras de colores  y dentro de cada una se hará un dibujo de algo que lo relacione con el color (amarillo-sol, azul-nube, rojo-corazón) y jugaremos a simón dice tocando el dibujo que la maestra indique.
• Haremos mariposas de colores con servitoallas y agua de colores en el patio de juegos para decorar nuestro salón y se les comenta que es con motivo de la primavera.
• Se les contara un cuento para relajación entes de dormir.
• Practicaran el trazo vertical en la pizarra mágica

Para comenzar bien el día:

Haremos ejercicio con música

• Se les pedirá que observen a sus amigos y reconozcan el color de la ropa  que llevan todos puesto
• Pegaremos globos amarillos para decorar el salón y se les dará un globo inflado relleno de arroz para bailar libremente con música
• Pelaran un plátano se lo comerán y platicaremos sobre el color de su cascara  
• Pegaran bolitas de crepe amarillo sobre el dibujo de un plátano

Para comenzar bien el día:

Jugaremos a imitar movimientos lentos y rápidos.

• Se les mostrara un libro con imágenes de color amarillo

• Pintaran un plato y pinzas de ropa de madera   de color amarillo para formar un sol después de secarlo saldrán al patio a reflejar su sombra en el piso
• Practicaran el trazo vertical en la pizarra mágica

Para comenzar bien el día:

Cantaremos  y bailaremos la canción de los colores

• Se les mostraran imágenes de frutas y se les pedirá que tomen las que son de color amarillo
• Prepararan  una gelatina de piña para después comérsela y compartir
• Pintaran una piña de color amarillo con crayolas

Para comenzar bien el día:

Harán ejercicio a ritmo de la música.

• Se les pegunta sobre los objetos que encontraron en casa que son de color amarillo y se les pedirá señalen algunos objetos que encuentren en el salón con la misma característica.
• Se dividirán para hacer masa de color amarilla
• Formaran bolitas de diferentes tamaños y las pegaran sobre una línea vertical para después aplastarlas y dejarlas secar al sol.
• Practicaran el trazo vertical

Para comenzar bien el día:

Se les pondrá un video de colores para comentar que ven y cuales conocen.

• Se les pedirá que observen a sus amigos y reconozcan el color de la ropa  que llevan todos puesto
• Harán nubes de fomi con diamantina para pegar en el salón.  
• Bailaran libremente con globos largos con arroz
• Practicaran el trazo horizontal en la pizarra

Fomi de colores

Servitoallas

Pintura vegetal

Goteros

Limpiapipas

Hoja de trazos

Plumín de pizarrón

Cuento

Globos

Plátanos

Dibujos

Bolitas de crepe

Resistol

Arroz

Platos

Pinzas

Pintura amarilla

Pinceles

Frutas de fomi

Gelatina

Vasos de gelatina

Dibujos

Crayolas  

Harina

Colorante

Agua

Aceite

Sal

Hojas de trazos.

Lunes

2

Martes

3

Miércoles

4

Jueves

5

Viernes

6

Que el niño perciba que una de las cualidades de los objetos es el color

Que el niño interactué en un ambiente de color amarillo y note qué objetos cotidianos tienen ese color  

Que el niño reconozca el color amarillo como parte de la naturaleza

Que identifique el color amarillo en las frutas y relacione el color con un sabor.

Que identifique en diferentes entornos el color amarillo.

Pedir a los papas que los niños vayan vestidos con  prendas de color amarillo.

2 platos pasteleros de cartón

10 pinzas de madera

1 plátano

Pedir a los papas que manden ropa adecuada para  poder pintar

Gelatina

Vasitos para gelatina

Busquen junto con papá y mamá objetos en casa que sean de color amarillo.

Harina

Aceite de bebe

Pedir que vayan vestidos de azul el día Lunes