COMPETENCIAS PRIORIZADAS

COMPETENCIAS PRIORIZADAS 2º. GRUPO “A”

Lenguaje y comunicación

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

• Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura

• Utiliza diversos textos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven

• Expresa gráficamente lasa ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con la ayuda de alguien

• Interpreta o infiere el contenido de textos a partir de conocimientos que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura

• Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas características

• Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafias, letras) para expresar por escrito sus ideas

Pensamiento Matemático

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en practica los principios de conteo

• Reune información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

• Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición crecimiento y ordenamiento

• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

• Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

• Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

• Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición

Exploración y conocimiento del mundo

• Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza: distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

• Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto a la biodiversidad

• Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos

• Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información

• Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural

• Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

• Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos situaciones cotidianas y practicas culturales

• Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad

Desarrollo físico y salud

• Mantiene el control de movimientos que implican fuerza velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

• Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente

• Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Desarrollo personal y social

• Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su

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