COMPRENSIÓN DE LECTURA: MUERTOS DEL SUSTO GRADO SEXTO PRIMERA PARTE
Enviado por danielapolanco • 30 de Agosto de 2018 • Ensayos • 709 Palabras (3 Páginas) • 302 Visitas
COMPRENSIÓN DE LECTURA: MUERTOS DEL SUSTO GRADO SEXTO PRIMERA PARTE
LA CHILLONA | EL INVITADO DEL MÁS ALLÁ | LA MISA DE LOS MUERTOS | ||
Origen de la leyenda | ||||
NIVEL | literal | ¿Cuál fue la falta de la vieja? | ¿a qué desmanes se refiere la historia? | ¿a qué invitó Antonia a sus vecinos? |
inferencial | ¿Con qué humillaba la vieja a sus empleados? | ¿qué ofendió a la calavera? | ¿por qué se confundió Antonia? | |
Nivel critico | ¿Qué valor humano le faltó a la vieja? ¿por qué? | ¿ la leyenda es de carácter científico, filosófico o religioso? ¿por qué? | ¿Qué opina Antonia de vestirse de rojo para asistir a misa? | |
COMPETENCIA | interpretiva | ¿por qué fue la vieja a la cárcel? | ¿por qué la calavera aceptó la invitación a cenar? | ¿qué sentimiento tenía Antonia por Manuel? |
argumentativa | ¿por qué la vieja no pudo descansar en paz? | ¿a qué se refiere la calavera con la palabra embaucar ? | ¿qué intención puede tener el autor con el final que le da a la historia? | |
propositiva | ¿qué final le pondría a la historia ? | Escriba otro final para el criado. | Créele un nuevo final a la historia. | |
COMPONENTE | semántico | Explique el significado de la palabra apiadar para el contexto de la historia. | Explique el significado de la palabra fechoría para el contexto de la historia. | Explique el significado de la palabra achaque para el contexto de la historia. |
lineal y global | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | |
de sentido con otros textos | Invente un título para un periódico en el que se relate la misma historia. |
COMPRENSIÓN DE LECTURA: MUERTOS DEL SUSTO GRADO SEXTO PRIMERA PARTE
LA CHILLONA | EL INVITADO DEL MÁS ALLÁ | LA MISA DE LOS MUERTOS | ||
Origen de la leyenda | ||||
NIVEL | literal | ¿Cuál fue la falta de la vieja? | ¿a qué desmanes se refiere la historia? | ¿a qué invitó Antonia a sus vecinos? |
inferencial | ¿Con qué humillaba la vieja a sus empleados? | ¿qué ofendió a la calavera? | ¿por qué se confundió Antonia? | |
Nivel critico | ¿Qué valor humano le faltó a la vieja? ¿por qué? | ¿ la leyenda es de carácter científico, filosófico o religioso? ¿por qué? | ¿Qué opina Antonia de vestirse de rojo para asistir a misa? | |
COMPETENCIA | interpretiva | ¿por qué fue la vieja a la cárcel? | ¿por qué la calavera aceptó la invitación a cenar? | ¿qué sentimiento tenía Antonia por Manuel? |
argumentativa | ¿por qué la vieja no pudo descansar en paz? | ¿a qué se refiere la calavera con la palabra embaucar ? | ¿qué intención puede tener el autor con el final que le da a la historia? | |
propositiva | ¿qué final le pondría a la historia ? | Escriba otro final para el criado. | Créele un nuevo final a la historia. | |
COMPONENTE | semántico | Explique el significado de la palabra apiadar para el contexto de la historia. | Explique el significado de la palabra fechoría para el contexto de la historia. | Explique el significado de la palabra achaque para el contexto de la historia. |
lineal y global | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | ¿Cuál es el conflicto de la historia? | |
de sentido con otros textos | Invente un título para un periódico en el que se relate la misma historia. |
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