CRITICA Y PROPUESTAS

Crítica y Propuesta

Informe Académico

Unidad de Competencias 1:

Titulo:

Expresión oral

Educación Media Superior

Bachillerato General por Competencias

Índice

• Introducción…………………………….................3

• Expresión Oral……………………………………4,5

• Gesticulación………………………………………...6

• Expresión Corporal................................................7

• Desplazamiento……………………………………..

•

Introducción

En este libro asimismo permite al maestro realizar el proceso de evaluación de los educandos en el momento que se presenten las evidencias de su aprendizaje en estos tres rubros: Expresión Oral, Expresión Escrita y Comprensión Lectora con acopio de información y apreciación literaria.

Estos son los aspectos del fundamento teórico y sus respectivas actividades integradoras que se presentan en este libro al final de cada uno de los módulos. Para fines prácticos y de acuerdo a la lógica de una investigación, la temática curricular se diseña en tres módulos: en el primero se hace referencia a las expresiones oral y corporal a través de las cuales se pretende que el alumno desarrolle la habilidad de escuchar y ser escuchado, para que interprete y emita mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

La finalidad de esta unidad es identificar el cuerpo como medio para comunicar idea y distinguir el proceso fisiológico en donde se genera el lenguaje y pensamiento, así como el punto de unión.

En este informe académico hablare de cómo se forma la Expresión oral y sus características

Expresión oral

En lingüística, la expresión oral Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.

También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).

La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

Aspectos más importantes

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

• Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.

• Postura: Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.

• Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.

• Dicción: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.

• Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar. El mensaje debe estar bien elaborado.

• Vocabulario: Al hablar, debe utilizarse un léxico que el receptor pueda entender.

• Gestos: Mehrabian calculó que el 55 % de lo que se comunica se hace mediante gestos.

• Cuerpo: Es importante, sobre todo, no mantener los brazos pegados al cuerpo o cruzados.

La expresión oral está conformada por nueve cualidades:

• Dicción : Pronunciar con claridad las palabras.

• Fluidez : Utilizar las palabras en forma continua

• Volumen : Intensidad de voz.

• Ritmo : Armonía y acentuación

• Claridad : Expresarse en forma precisa

• Coherencia :Expresarse de manera lógica

• Emotividad : Proyectar sentimientos acordes al tema

• (Movimientos

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