CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL TAREA
Enviado por narda17 • 14 de Octubre de 2015 • Tareas • 898 Palabras (4 Páginas) • 154 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Contabilidad Empresarial
Materia:
Curso propedéutico de español
Tema2:
La acentuación
Narda Beatriz Torres Herrera
15-4752
Facilitadora:
Hildania López
26 de mayo de 2015
Santiago, Republica Dominicana
INTRODUCCION
En esta investigación e informe de la unidad 2 del Curso Propedéutico de Español, en donde se presenta el análisis del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ y la reglas de las palabras agudas, llanas y esdrújulas, el cual esta resumida con palabras entendibles, lo que nos permitirá entender y comprender mas el tema.
Desarrollo Del Tema
A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:
- Análisis del cuento:
¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo
¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
Es que somos muy pobres, es el tema tratado.
Cabe destacar que el mismo nos narra como una familia humilde puede vivir bajo las precariedades que les presenta la vida y que poco a poco ven que su única esperanza se la lleva el caudal del río. Que lo que seria su salvación se convirtió en pura frustración. La miseria, la esperanza, desesperación, el aspecto social, económico y religioso son uno de los tópicos tratado en el texto.
¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Como los caracteriza?
El hermano de Tacha (narrador): quien cuenta los acontecimientos y precariedades en la que estaba sumergida la familia.
Tacha: de doce años, quien pierde su único patrimonio.
El padre de Tacha: campesino, padre protector con temor de que su hija menor corra con la misma suerte que sus dos hermanas.
La Serpentina: la vaca que era el dote de Tacha. Era vista como el capital de Tacha para que no se fuera de piruja como sus dos hermanas.
Las dos hermanas: las pirujas del pueblo.
La tía Jacinta: la que murió la semana pasada.
¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
El aspecto económico, pues aquí se pone en evidencia como la pobreza influye en la familia, tanto así que a veces no son capaces de salir de ella, de buscar un segundo plan.
También el momento en que Tacha se echa a llorar al sentir que su única esperanza ya se había ido. Aquí podemos ver como influyen las creencias y valores que nos inculcan los padres, de ellos depende como nos comportemos en el mañana.
¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
La experiencia, es que vemos esto en nuestro diario vivir. Hay muchas jovencitas que porque en sus familias son pobres se van de su casa, se prostituyen, o se casan con hombres muchos mas mayores.
También nuestros padres se preocupan por nosotros, por darnos una buena educación para que nos pasemos por todas las precariedades que hay en la vida.
- Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:
- Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
No tienen tilde porque terminan en vocal a, o y consonante s.
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