Comportamiento (Definición)

Comportamiento (Definición)

Es la forma de proceder que tienen las personas u organismos ante los diferentes estímulos que reciben y en relación al entorno en el cual se desenvuelven.

Consulta: ABC http://www.definicionabc.com

Técnicas

Las técnicas son herramientas didácticas que utiliza el instructor para reforzar o concretar el objetivo de aprendizaje planteado

Consulta:http://maestriaeducacion.tripod.com

Conducta

Posiblemente, la definición más conocida y clásica sea la realizada por Watson (1924) según la cual la conducta es lo que el organismo hace o dice, incluyendo bajo esta denominación tanto la actividad externa como la interna, de acuerdo con su propia terminología. Moverse es una conducta, pero también lo es hablar, pensar o emocionarse

Modificar

Cambiar una cosa sin alterar su naturaleza misma.

Consulta: http://www.alegsa.com.ar

Tipos de técnicas

• Las técnicas diagnósticas: para recabar información del sujeto

• Las técnicas proyectivas : Son técnicas no estructuradas que están estrechamente relacionadas con orientaciones clínicas

• Las técnicas subjetivas: Son técnicas no estructuradas, no encubiertas y que están asociadas con orientaciones clínicas que enfatizan un acercamiento

• Las técnicas psicometrícas; Se engloban en este grupo todos aquellos test de evaluación y diagnostico que han sido elaborados a través de procedimiento estadísticos

Tipos de técnicas para modificar la conducta :

Las técnicas para disminuir una conducta inadecuada deben aplicarse en el momento preciso en que aparece la conducta que se desea eliminar .

Las 9 principales técnicas usadas para decrementar conductas son ::

1. Corrección verbal

2. Corrección física

3. Interrupción de respuesta

4. Extinción

5. Tiempo fuera

6. Saciedad o sobrecorrección

7. Reforzamiento de conductas incompatibles

8. Desensibilizacion

9. Costo de respuesta

Las técnicas para adquisición de conductas son los medios por los cuales las personas adquieren una habilidad,se programan de acorde a las necesidades especificas de la persona y las habilidades a enseñar,las 6 principales tecnicas para incrementar una conducta son :

1. Refuerzos

2. Modelamiento o imitación

3. Moldeamiento

4. Contrato de contingencias :

5. Economía de fichas : La economía de Fichas en clase supone establecer un sistema reglado, con unas normas y consecuencias positivas para motivar a los niños en la ejecución de conductas deseadas. Se denomina "de fichas" ya que para conseguir el premio final los niños deberán recoger un determinado número de fichas o puntos

6. Principio de Premack : Lo que hizo Premack es observar en una situación experimental las opciones naturales que los niños preferían al ofrecérseles dos opciones. La primera era jugar a maquinitas y la segunda comer golosinas , los niños que prefirieron jugar maquinitas se estableció que esa era la respuesta reforzante, igualmente para los que prefirieron las golosinas, mientras que la otra opción pasaría a ser una conducta menos probable o apetecible en una situación de libre elección.

Pero lo realmente interesante es que Premack verificó experimentalmente que podíamos utilizar la conducta más probable (la que le gusta al niño) para reforzar la ocurrencia de la menos deseada o probable. Su uso más común es para incrementar (reforzar) aquellas conductas deseables de baja ocurrencia: incrementar el tiempo

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