“Comprendamos lo que leemos”

Segundo Nivel de Transición

Primer Ciclo EGB

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal

Aprendizajes Esperados

Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores.

Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.

Sub-Sector: Lenguaje y comunicación

• Audición de textos literarios.
• Asocian lectura con imágenes para anticipar la comprensión del texto trabajado.
• Reconocimiento de tipo de texto
• Responden preguntas en forma oral relacionadas con el texto oído.
• Comparten sus ideas y opiniones acerca de la actividad realizada, como cierre del aprendizaje adquirido.

Actividad a realizar:

Evaluación

Recursos

Inicio:

Se da la bienvenida a los niños y niñas de Kínder a la sala de primero año básico.

Un niño de primero, comenta y da a conocer su experiencia personal en el cambio que tuvo de kínder a primero básico.

Escuchan las instrucciones de las actividades a realizar.

Desarrollo:

Observan las imágenes del cuento……

Escuchan con atención la narración del cuento

Responden en forma oral preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto trabajado.

Trabajan en guía de comprensión lectora.

Se evalúa y se corrige junto con los niños su guía.

Cierre:

Comentario de la actividad

Criterios:

• Escucha Cuento
• Comenta las imágenes
• Contesta lámina de comprensión lectora
• Dibuja en relación al cuento

Cuento

Guía de secuencia narrativa para trabajar la comprensión lectora. 

Lápices