Conocer Contenidos Y Propuestas

SESION 2 Actividad 6

Propósito: Conocer el contenido y propuestas de formato para informes escritos de laboratorio en educación primaria.

Producto : Formato de informe propuesto por cada equipo con rúbrica o instrumento de evaluación.

TRABAJO PRACTICO 3

¡¡¡ La cocina es una laboratorio¡¡¡

Presentación: recipientes con materiales diversos: vinagre, jugo de limón, disolución de bicarbonato de sodio, agua sola, agua con limpiador.

Predicción: ¿ QUE COLORES SE OBTENDRAN AL AGREGAR A CADA RECIPIENTE UNA CANTIDAD DEL COLORANTE NATURAL DE LA COL?

INFORME

AL AGREGAR UNA CANTIDA EVIDENTE DEL JUGO DE LA COL MORADA A CADA VASITO CON LOS MATERIALES EXPUESTOS:

ROSA ROJO VERDE LILA AZUL

FUNDAMENTACION:

LOS ACIDOS Y LAS BASES ( ALCALIS ) SON SUSTANCIAS QUIMICAS SOLUBLES EN AGUA, ABUNDANTES EN LA NATURALEZA. FUERON OBSERVADAS Y CLASIFICADAS DESDE LA ANTIGÜEDAD QUE HACEN CAMBIAR MUCHOS COLORANTES MINERALES Y VEGETALES. ADEMAS PRESENTAN UNA REACCION INTERESANTE: SON SUSTANCIAS CONTRARIAS, QUE CUANDO SE ENCUENTRAN, SE NEUTRALIZAN Y PIERDEN SUS PROPIEDADES.

MUCHOS ACIDOS SON AGRIOS, PUEDEN CORROER LOS METALES Y SUELEN ESTAR CONTENIDOS EN MUCHAS FRUTAS. LAS BASES, EN CAMBIO, SUELEN SER AMARGAS, SON CAUSTICAS, DESHACEN GRASAS Y MATERIA ORGANICA Y ESTAN PRESENTES EN ALGUNOS MINERALES. EL COLORANTE DEL COl , ( LA CIANIDINA), TOMA MUCHOS COLORES A MEDIDA QUE LA ACIDEZ O LA BASICIDAD SE MODIFICAN.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

TRABAJO EXPERIMENTAL :

BLOQUE:

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

ASPECTOS A EVALUAR EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4 EQUIPO 5

ESTABLECE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS SUSTANCIAS CONFORME A LA SITUACION PLANTEADA.

IDENTIFICA LAS CONSECUENCIAS DEL USO DE LA SUSTANCIA EN CADA CASO.

LAS PREDICCIONES FUERON ACERTADAS DE ACUERDO A LA SITUACION PLANTEADA.

OBSERVA E INTERPRETA LA SITUACION CON ILUSTRACIONES Y REDACCION.

DEMUESTRAN

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