DIAGNOSTICO

Dentro del campo lenguaje y comunicación le falta utilizar su lenguaje para regular la conducta al interactuar con los demás; evita agredir verbalmente a sus compañeros, obtiene y comparte información mediante la expresión oral. Escucha relatos literarios que forman parte de la tradición oral; escucha la lectura de cuentos, su atención es corta. Intenta comunicar estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias de forma oral.

En el campo de pensamiento matemático intenta contar, se le motivo para que resuelva problemas de una o dos cantidades. Cuenta de manera desordenada, se le dificulta comprender los términos que se le dicen.

En el campo exploración y conocimiento del mundo observa seres vivos y la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales expresa su curiosidad e interés sobre los seres vivos y su medio natural, experimentan con diversos elementos, materiales y objetos para encontrar respuestas a cuestiones del mundo natural. Ha observado diferentes videos de animales concomiendo un poco más de sus características. Se ha trabajado para que Angie establezca relaciones entre el presente y el pasado de su familia, a través de situaciones y prácticas culturales, distingue y explica características de la cultura propia y otras culturas.

En el campo de desarrollo físico y salud intenta mantener el equilibrio, control de movimientos de fuerza, resistencia, flexibilidad en juegos y ejercicios físicos. Utiliza objetos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades físicas, proponiendo diversas posibilidades a su alcance. Práctica medidas preventivas de seguridad para preservar la salud, así como evitar accidentes en la escuela. Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y cuidado de los recursos naturales de su entorno.

Se encuentra en ese proceso de reconocer situaciones que le provocan agrado, temor, bienestar, desconfianza; expresa lo que siente para practicar medidas preventivas en la escuela y comunidad.

Dentro del campo de desarrollo personal y social se está trabajando sobre sus cualidades, así como las de sus compañeros, adquiere conciencia de las necesidades, punto de vista y sentimientos propios al dar información de lo que le agrada o desagrada respetando derechos y obligaciones que le permiten convivir en grupo. Intenta comprender que existen criterios y reglas que regulan la conducta en los diferentes ámbitos.

En el campo expresión y apreciación artísticas escucha canciones, se esfuerza por cantarlas y acompañarlas con partes de su cuerpo. Le falta comunicar las sensaciones o sentimientos que producen el cantar y escuchar música, expresándose con seguridad. Se expresa por medio del cuerpo en situaciones de acompañamiento del canto y la música. Se esfuerza por expresar a través de la danza, sensaciones y pensamientos.

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