Delimitacion De Estrategia De Aprendizaje

PROPÓSITO: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados.

Competencia Genérica Competencia Disciplinar Propósito Contenido Productos de Aprendizaje Estrategias de aprendizaje

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. Se realizará una breve descripción personal, tomando como base el uso del verbo to be, además de los pronombres personales, las nacionalidades y los lugares. UNIDAD I. Presentándome

1. Presentación.

2. De dónde soy.

3. Dónde está.

4. Ubicando lugares públicos. UNIDAD I. Presentándome

1. Mapa conceptual.

2. Investigación de Campo (con anotaciones en la libreta).

3. Presentaciones.

4. Notas (Oraciones en la libreta). UNIDAD I. Presentándome

• Estrategias de ensayo

• Estrategia de comprensión.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. El estudiante tomará conciencia de la diversidad cultural de las familias en cuanto al número de integrantes, usando presente continuo, y apreciará la importancia que tienen las ocupaciones dentro de nuestra sociedad. UNIDAD 2. Conoce a mi familia

1. Atendiendo órdenes.

2. A qué me dedico.

3. Para qué soy hábil.

4. Mi familia. UNIDAD 2. Conoce a mi familia

1. Ficha de Trabajo con conclusiones de la actividad.

2. Listado de ejercicios en papel bond.

3. Dibujo en hoja blanca y Presentación grupal de dicha actividad.

4. Ejercicio y vocabulario nuevo en la libreta. UNIDAD 2. Conoce a mi familia

• Estrategias de ensayo.

• Estrategias de elaboración.

Elige y practica estilos de vida saludables. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa. Describirá y diferenciará elementos gramaticales y de vocabulario necesarios para realizar una compra. UNIDAD 3. Vamos al supermercado.

1. Lo que estamos haciendo.

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