Desilusiones del progreso en el plano económico y social, aumento del desempleo, la exclusión y la pobreza

Marco Prospectivo

• Desilusiones del progreso en el plano económico y social, aumento del desempleo, la exclusión y la pobreza.

• Las últimas guerras que ocasionó 50 millones de víctimas, que desde 1945 a la actualidad sucedieron 150 guerras, en la actualidad hay tensiones latentes (grupos étnicos, injusticias en el plano económico y social).

Prevenir las consecuencias funestas de estas situaciones, es deber de todos, sobre todo de los dirigentes, mantenimiento de las desigualdades del desarrollo en el mundo.

Debemos entender que somos ciudadanos del mundo, sin perder la identidad cultural, participando activamente en nuestra comunidad base y nación. Retornar y actualizar el concepto de educación (educación durante toda la vida) para conciliar la competencia que estimula, la cooperación que fortalece y la solidaridad que une.

Las Tensiones que han de superarse

Tensión entre lo mundial y lo local: sin perder las raíces participando activamente en la vida de la nación y las comunidades de base

Tensión entre lo universal y lo individual: No olvidar el carácter único de cada persona, su vocación de escoger su destino y realizar todo su potencial, en la riqueza mantenida de sus tradiciones y de su propia cultura, amenazada si no se presta atención por las evoluciones que se están produciendo.

Tensión entre tradición y modernidad: sin negarse uno a sí mismo, edificar su autonomía en dialéctica con la libertad y la evolución de los demás, dominar el proceso científico. Enfrentarse al desafío de las nuevas tecnologías de la información.

La tensión entre el largo plazo y el corto plazo: En un contexto en que la plétora de información y emociones fugaces conduce incesantemente a una concentración en los problemas inmediatos, las opiniones piden respuestas y soluciones rápidas, mientras que en muchos de los problemas encontrados necesitan una estrategia paciente, concentrada y negociada de reforma.

Tensión entre la indispensable competencia y la preocupación por la igualdad de oportunidades: Esta tensión se ve presente en las políticas educacionales, muchas veces se habla de una educación de calidad y equidad para todos, una escuela con alto índice de vulnerabilidad necesita otros recursos para lograr una mejor educación, como es tener a sus alumnos bien alimentados y así ellos puedan aprender mejor.

Tensión entre el desarrollo de conocimientos y las capacidades de asimilación: La comisión no resistió a la tentación de añadir nuevas disciplinas como el conocimiento de sí mismo y los medios de mantener la salud física y psicológica. Los programas escolares están cada vez mas recargados. Por lo tanto es necesario escoger los elementos esenciales de una educación básica que enseñe

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