Diagnostico
Enviado por Normis8530 • 19 de Septiembre de 2014 • 302 Palabras (2 Páginas) • 165 Visitas
A través de observaciones, conversaciones reflexivas y el examen diagnóstico que fue aplicado con el objetivo de conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos conforme al ciclo de estudio que anteriormente cursaron se obtienen los siguientes resultados. (Esta prueba fue aplicada en la primera y segunda semana del presente ciclo escolar)
El análisis se presenta de manera breve y general incluyendo los aspectos principales del objetivo del diagnóstico, mostrando las fortalezas y debilidades del grupo.
El grupo se forma por 13 niños y 13 niñas, 25 de ellos no presenta ningún tipo de discapacidad, uno varón presenta clínicamente TDAH.
Los resultados en la asignatura de Español reflejaron el siguiente nivel académico:
El 19% aún no consolida el proceso de lecto – escritura (están en el nivel silábico) el 81% ya lo logra. Este último escribe poco, necesita apoyo del docente para construir textos y expresar sus ideas.
El 86% no logra la comprensión de lectura, el 14% si lo logra. El porcentaje de alumnos que logra la comprensión ya lee de manera fluida y muestra interés por textos largos y con menos imágenes, dan predicciones del texto y sugieren finales alternativos.
En l asignatura de Matemáticas situación es mejorable para todo el grupo, solo dos alumnos no van a la par de sus compañeros.
El 80% puede realizar operaciones básicas, el 20% aún no lo logra.
Al 60% se le dificultan agrupamientos y seriaciones.
El 48% no logra identificar el algoritmo en un problema.
El 75% presenta dificultad e l ubicación espacial y temporal.
El 90% reconoce números del 1 al 100.
El 40% reconoce números del 100 en adelante.
Seguimiento de instrucciones
En el área de seguimiento de instrucciones muestran gran dificultad, el grupo no acepta una indicación en la primera o segunda invitación, se dispersan con facilidad e intentan hacer otras cosas que no se indicaron.
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