Docentes con Certificación en Primeros auxilios en los CDI de la ciudad de Ambato

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

PROPUESTA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TITULO: Docentes con Certificación en Primeros auxilios en los CDI de la ciudad de Ambato

AUTOR: Ronaldo Carrillo, Lizbeth Chimborazo, Yessenia Culqui

TUTOR: Dra. Silvia Andrade Z.

Ambato- Ecuador

Marzo-Septiembre 2017

Tabla de Contenidos

DATOS GENERALES                                                                 1

BASES GENERALES

1. Condiciones actuales o situación de la clase observada                                                 1

2. El problema                                                                1

3. Justificación                                                                1

4. Beneficiarios                                                                 1

5. Objetivos Operacionales                                                        1

6. Pasos para la ejecución del proyecto                                                1        

7. Criterios medibles para evaluar el proyecto: monitoreo continuo y evaluación final                1

8. Argumentos apoyados por la literatura teórica                                        1

9. Bibliografía                                                                1

10. Anexos                                                                1

1. PROPUESTA DE PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

DATOS GENERALES:

TITULO: Docentes con Certificación en primeros Auxilios en los CDI de la ciudad de Ambato.

LUGAR(ES): CDI Mis Chiquitines, CDI UTA, CDI Tía Titi.

TUTOR: Dra. Silvia Andrade Z.

NIVEL: Primer Semestre de Educación Inicial.

BASES GENERALES:

1. Condiciones actuales o situación de la clase observada

En España consideran que el objetivo de este artículo es analizar el conocimiento sobre primeros auxilios posee el profesorado de educación infantil y primaria. Numerosos accidentes ocurren cada año en los centros escolares, por lo que conocer la capacidad del profesorado para responder ante situaciones de urgencia resulta esencial. Se aplica una prueba estandarizada a un total de 361 docentes. Los resultados muestran que, en general, el profesorado no está adecuadamente cualificado para atender situaciones de urgencia en la escuela, aunque se constatan diferencias significativas entre quienes han recibido formación sobre el tema y los que no. Tras llevar a cabo análisis jerárquicos se obtienen diferentes perfiles del profesorado con distintos grados de formación. Las conclusiones sugieren la necesidad de incorporar formación sobre primeros auxilios en los estudios de grado de magisterio, así como de ofertar cursos de formación permanente que pongan especial atención a los niños y niñas en las diferentes escuelas.

(Vanessa, 2016)

En Quito durante el periodo comprendido entre Mayo 2013 a Mayo 2014 en la Escuela Fiscal Mixta “Costa Rica” los docentes sobre la aplicación de técnicas de primeros auxilios, al momento en que se presentan situaciones de emergencias en los niños a su cargo y que se encuentran en etapas de desarrollo y curiosidad, están propensos  a sufrir diferentes tipos de accidentes como los que se encontraron al momento de aplicación del instrumento. (Castrillon, 2014)

En los CDI de la ciudad de Ambato se determinó la ausencia de docentes con certificación en primeros auxilios causa grande preocupación hacia los padres de familia ya que sus hijos llegan a casa con diferentes tipos de heridas y el trabajo de la docente también consiste en asistir al niño o niña brindando sus conocimientos. (Norma Técnica vigente garantiza el bienestar y el cuidado de los niños y niñas en los diferentes CDI.)

2. El problema

De qué manera las maestras Parvularias con certificación en primeros auxilios aportan en los CDI  de la ciudad de Ambato.

3. Justificación

El presente trabajo de investigación está relacionado a cómo podemos incentivar a las maestras Parvularias a capacitarse en asistencia de primeros auxilios para atender casos de emergencia en niños y niñas que han sufrido de lesiones ya sean leves o graves.

La importancia del tema se ve dirigido a la escases de información que tienen los CDI en promover los primeros auxilios como estrategias didácticas entre los docentes basado en la metodología de investigación y acción participativa bajo los lineamientos.

Es original el presente proyecto  ya que está basado en las prácticas de observación  y las vivencias que el grupo ha obtenido durante el periodo de prácticas pre profesionales.

Sera  factible porque en los lugares de investigación nos colaboraran con charlas informativas que instruyan a las maestras sobre cómo atender a los niño/as en caso de emergencia.

4. Beneficiarios

Con el presente trabajo de investigación se verán beneficiados los diferentes CDI ya que contaran con información que les ayudara a mejorar la calidad del trabajo en todos sus docentes.

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