Donde Lo Ponemos

Campo: pensamiento matemático

Aspecto: forma, espacio y medida

Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Aprendizajes esperados: Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

• Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de perfil.

Donde lo ponemos

- Platicaremos sobre como son o están las casas en temporada navideña, como las observan.

- Cuestionare si saben por que se decoran las casas.

- Con sus respuestas los invitare a que decoremos una, les platicaré que esta casa esta triste por que esta desordenada y son decorar y preguntare quien quiere ayudarla a ponerse feliz.

- Mostrare a los niños un pellón blanco solo con un pino sin arreglar, en este pellón estará dibujado los muebles también, entonces yo pondré muchas figuras de varias formas para decorar el árbol sobre una mesa y adornos para paredes, o sillones.

- Entonces pasara uno por uno ayudar a decorar la casa con los objetos mencionando la posición donde lo coloco. Ejemplo: pondré la esfera de color rojo a la derecha del pino o la estrella blanca arriba del pino, etc.

- Al terminar de decorar les preguntare la posición de X objeto de manera grupal y los niños identificaran la posición de este y mencionaran el lugar q ocupa en la casa. Ejemplo: donde se encuentra el regalo de color azul.

- Al concluir la actividad les daré una hoja para que copien la casa que decoramos respetando la ubicación de cada objeto.

- Observare en sus dibujos que hayan identificado las posiciones de los objetos.

La nariz de Rodolfo

- Con una imagen de Rodolfo el reno jugaremos a ponerle la nariz

- Lo pondré pegado al pizarrón y nos sentaremos en círculo cada uno en su silla.

- Según su conducta irán pasando

- Vendaré sus ojos y ellos deberán caminar según las indicaciones que sus amigos les den para lograr acomodar en su lugar la nariz de Rodolfo.

- Los demás compañeros dirán la dirección en la que esta para ver si su compañero logra acomodarla.

- Cuestionare si les gusto o no y por que. Se les facilito trabajar con los ojos vendados.

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