La entidad donde vivo

• La Entidad Donde Vivo

  milissAsignatura: La Entidad Donde Vivo Estado: Nuevo León Bloque: II 1 . Denominación que reciben los antiguos pobladores porque se movían de un lugar a otro para buscar animales y plantas. A) Nómadas. B) Bandas. C) Pandillas. D) Grupos. 2 . ¿En qué localidad de Nuevo León se encontraron fósiles

• La entidad donde vivo

  Diana Diaz AlvarezASIGNATURA La entidad donde vivo GRADO y GRUPO 3° TIEMPO Semana 1 BLOQUE 3 Mi localidad es parte de México. SECUENCIA 14 Mi localidad es parte de México. APARTADOS Patrimonio cultural y riqueza natural. EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ¿Cómo somos? ¿Qué compartimos? • Reconoce rasgos culturales comunes que comparte con

• La Entidad donde Vivo

  paty781Asignatura: La Entidad donde Vivo Estado: Veracruz Bloque: I 1. ¿En qué reserva natural de Veracruz se protege a las especies animales y vegetales que habitan en la entidad? A)Reserva de la Biosfera Complejo Lagunar Ojo de Liebre. B)Reserva de la Biosfera de El Vizcaíno. C)Reserva de la Biosfera de

• La entidad donde vivo

  lillipopdulcePRODUCTO 9 Proyecto didáctico del campo de formación, exploración y comprensión del medio natural y social. Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social Grado: 3 Bloque V Asignatura: La entidad donde vivo “Mi entidad de 1920 a principios de siglo XXI” Aprendizajes esperados : Ordena cronológicamente

• La entidad donde vivo.

  maestrakarinaLa entidad donde vivo. “Mi entidad de 1920 a prindipios del Siglo XXI” Planificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social. Tercer grado Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque V La entidad donde vivo. “Mi entidad de 1920 a prindipios

• La entidad donde vivo..

  marcitasanchezRUTA DE MEJORA CICLO ESCOLAR: 201-201 PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes: Lectura OBJETIVO: Favorecer la lectura de diversos tipos de texto para mejorar la comprensión. METAS: Avanzar un 75% en la comprensión lectora mediante el análisis de diversos tipos de texto durante todo el ciclo escolar. ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS

• Guía de Entidad donde vivo

  elevateGuía de Entidad donde vivo 1. Colorea con rojo la entidad donde vives. Resultado de imagen para mapa de mexico 1. Escribe en la línea el estado con el cual Nuevo León colinda: Norte: ____________ ____________ Sur: ____________ ____________ Este: ____________ ____________ Oeste: ____________ ____________ 1. Observa el mapa de

• LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE

  Sora041.- ¿Cómo se llama la entidad dónde vives? ____________________________________________ 2. Colorea tu estado de color rojo y los estados vecinos de amarillo. 3. Es el nombre oficial de México. _____________________________________________ 4.- ¿Cómo se llama el continente en que se encuentra nuestro país? _____________________________________________ 5.- ¿En qué municipio vives? __________________________________________ 6.

• Estudio La Entidad Donde Vivo

  niicky16ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO ________________________________________ PROPOSITO DE LA MATERIA En este grado se pretende que los alumnos sean capaces de: • Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo. • Emplear fuentes para

• Lectura. LA ENTIDAD DONDE VIVO

  j0s3abramLA ENTIDAD DONDE VIVO 21. ¿Qué es la fuerza? a. La resistencia de un objeto. b. La interacción entre dos cuerpos. c. La acción que modifica un objeto por medio de unos movimientos. d. El cambio de dirección de un cuerpo. 22. Nombre que recibe el camino que recorre la

• La entidad donde vivo Сampeche

  mooka8312TERCER BIMESTRE LA ENTIDAD DONDE VIVO CAMPECHE. Alumno (a):_______________________________________________. Grado: ________. Grupo: _________. Instrucciones marca con una X la respuesta correcta. 1. ¿En dónde se refugiaran los mayas para que no se metan los españoles? a) Selva. b) Veracruz. c) Guatemala. d) Valle. 2. ¿Qué construyeron los españoles para defenderse

• GUERRERO LA ENTIDAD EN DONDE VIVO

  EDUARDOSGUERRERO LA ENTIDAD EN DONDE VIVO ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-Cuál es el nombre oficial de nuestro país: A) Chiapas. B) México. C) Guatemala. D) Estados Unidos de América. 2.- ¿Cuánto estados tiene nuestra República Mexicana? a) 23 estados y un distrito. b) 26 estados y tres distritos. c) 31

• GUÍA DE EXAMEN ENTIDAD DONDE VIVO

  sadico2543GUÍA DE EXAMEN ENTIDAD DONDE VIVO 1.- Eran españoles nacidos en Nueva España, tenían que conformarse con ocupar cargos menores: 2.- Son una expresión de las creencias que tenían nuestros antepasados, de sus formas de pensar y de su relación con la naturaleza, las cuales plasmaban en piedras: 3.- La

• Planeacion de la entidad donde vivo

  13-03-15Semana del 18 al 22 de febreo La entidad donde vivo Bloque 3 LA CONQUISTA, EL VIRREINATO Y LA INDEPENDENCIA EN MI ENTIDAD. Aprendizajes esperados: * Identifica las principales características de la conquista, la colonización y el virreinato en su entidad. * Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales de

• Examen La entidad donde vivo hidalgo.

  Yessi2507La entidad donde vivo, Hidalgo Nombre del alumno: ________________________________________ Fecha: __________________________________________________ Lee con atención y elige la opción correcta. 1. ¿Cuál es el nombre de tu municipio? 1. México 2. Ixmiquilpan 3. Población 1. ¿Cómo se llama el Estado dónde vives? 1. Tlaxcala 2. Estados Unidos 3. Hidalgo 1. Son

• Examen Nuevo León La Entidad Donde Vivo

  badyr84Lee con atención las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta. 4.- ¿Qué actividades realizaban para sobrevivir los primeros habitantes de Nuevo León? a) Actividades como la caza, la pesca y la recolección b) Trabajar, ejercitarse y dormir. c) Ganadería y agricultura. 5.- Es el material con el que están

• Examen de la Entidad donde Vivo Zacatecas

  GUSTAVO_Examen de la Entidad donde Vivo Zacatecas Bloque III 1.- Cuales son las ciudades que forman parte de la Nueva Galicia: a) Guatemala, Belice, Honduras b) México, Chiapas, Yucatán c) Zacatecas, Aguascalientes, Primera Guadalajara y Colima. d) Ninguna de las anteriores 2.- ¿En qué año ocurrió la guerra del Mixtón?

• Planeacion. ASIGNATURA: ENTIDAD DONDE VIVO

  real84ASIGNATURA: ENTIDAD DONDE VIVO ELEMENTOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ENFOQUE Se centra en la movilización integrada de conceptos, habilidades y actitudes relacionados con el conocimiento de la entidad donde viven, por medio del espacio geográfico y del tiempo histórico. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación del espacio geográfico y tiempo histórico.

• PLANEACION LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE 1.

  chio1862________________ ASIGNATURA La entidad donde vivo GRADO Y GRUPO 3 ° TIEMPO BLOQUE 1 Mi entidad y sus cambios APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Mi entidad, su territorio y sus límites. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación del espacio geográfico y

• Planeación la Entidad donde Vivo Michoacán

  sldelgadilloPlaneación la Entidad donde Vivo Michoacán APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMA DE LA SESIÓN Localiza límites territoriales de tu entidad y el municipio donde vives. Mi entidad, su territorio y sus límites. Límites territoriales de Michoacán SECUENCIA DIDÁCTICA SESION ____ * De manera grupal leer el apartado Punto de partida. *

• Examen Tercer Bimestre La Entidad Donde Vivo

  MyhabitattAsignatura: La Entidad donde Vivo Estado: Hidalgo Bloque: III 1. Responsables de colectar el tributo indígena y de controlar las repúblicas de indios. A) La Iglesia y los encomenderos. B) Los gobernadores. C) Los jueces y los soldados. D) Los alcaldes mayores. 2. ¿Qué se construyó en las rutas comerciales?

• Examen De Estudio De La Entidad En Donde Vivo

  casoomisoExamen de Estudio de la Entidad en donde vivo 1º Bimestre Tercer Grado Aprendizajes Esperados: Localiza la entidad donde vive e identifica sus límites.Identifica en los paisajes de la entidad las características del relieve,clima,agua,vegetación y fauna.Reconoce las características de los paisajes culturales de su entidad.Identifica los cambios y permanencias en

• Repaso de temas de la Entidad donde vivo 3 grado

  carosiouxC:\Users\Metorolaco\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\cicloescolar.com.jpg 1.- Es el orden del menos largo al más largo. Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 2 y 3 2.- ¿Qué objeto tendrá una longitud entre 7 y 8 cm? 1. Desarmador 2. Espátula 3. Pinzas 4. Llave 3.- ¿Qué objeto tiene la mayor longitud? 1. Desarmador

• Libro De Texto: Tamaulipas. La Entidad Donde Vivo

  Picon86Taller Libro De Texto: Tamaulipas. La Entidad Donde Vivo 1.1.1 Lo que hubo antes… * Organiza la información relevante de la lectura Antecedentes en el siguiente cuadro concentrador. ANTECEDENTES DEL LIBRO DE TEXTO NOMBRE DEL LIBRO fecha DOCUMENTO DE DONDE SURGIÓ PROPUESTA DE TRABAJO Monografías estatales 1982 Consejo de Contenidos

• Examen Tercer Bimestres Entidad Donde Vivo Hidalgo

  1979jvop1. Según la leyenda de Quetzalcóatl, ¿qué significa Kukulkán? A) Pantera danzante. B) Jaguar gigante. C) Caimán del cielo. D) Serpiente emplumada. 2. Artículos que aún se elaboran y que son herencia de nuestros antepasados. A) Pinturas rupestres y códices. B) Bordados y productos de madera o palma. C) Pelotas,

• Planeacion De Tercer Grado De La Entidad Donde Vivo..

  oliiisESCUELA: Turno: CLAVE : ZONA: SECTOR: ___ PRACTICANTE: GRADO: 3° GRUPO: ____ PROFR. DE GRUPO: ________ ASIGNATUR: LA ENTIDAD DONDE VIVO___________________ BLOQUE: ____II_____. LOS PRIMEROS HABITANTES DE MI ENTIDAD. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: ___APRECIO A LA DIVERSIDAD NATURAL Y CULTURAL.____ APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

• PLANEACIÓN SEMANAL DE VERACRUZ: LA ENTIDAD DONDE VIVO

  Yazmin DominguezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “xx” CLAVE: xxx SECTOR: xx ZONA ESCOLAR: xx CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 PLANEACIÓN SEMANAL DE VERACRUZ: LA ENTIDAD DONDE VIVO GRADO: 3° GRUPO: “B” TIEMPO Semana 1 del 2 al 6 de mayo. BLOQUE V Mi entidad de 1920 a principios del siglo

• Plan De Clase La Entidad Donde Vivo Tercero De Primaria

  margo7210Secuencia de clase Duración: Duración: Duración: Duración: Duración: Actividad(es) de inicio Previamente se pedirá que traigan su bola de unicel con la plastilina ya puesta. El grupo se divide en 5 equipos ( que representaran los personajes de la Independencia , primer Imperio, Reforma y Segundo imperio, Porfiriato y Revolución)

• Evaluación bimestral del estudio de la entidad donde vivo

  liz124EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Que hecho fue una de las causas de la conquista de los pueblos prehispánicos por los españoles. a).- las guerras españolas b).- las expediciones de Portugal c).- el descubrimiento de alerica. Cual fue el mineral que más

• Guía de examen la entidad donde vivo (baja california II bimestre)

  marikita92Guía de examen Baja California 1. ¿a qué actividades se dedicaban los primeros pobladores para cubrir sus necesidades? P. 56 2. ¿Qué utilizaban los primeros pobladores como vivienda? P. 56 3. ¿de qué grupo indígena se formaron las comunidades kiliwa, pai pai, cucapa y kumiai? P. 57 4. Antes de

• La importancia de la entidad donde vivo en un grupo de tercer año.

  Itzel RendonESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE EXTENSIÓN MAZATLAN PROF. MIGUEL CASTILLO CRUZ Tema general: La importancia de la asignatura de la entidad donde vivo en un grupo de tercer año Informe de prácticas profesionales para obtener el grado de: Licenciada en Educación Primaria Presenta: Itzel Anahí Rendón Arámburo Asesor tutor:

• EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD/ENTIDAD DONDE VIVO/HISTORIA

  Aldo Rdz RamosESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA logodel58aniversariodelanormal(9) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACADEMIA DEL CURSO DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA ALUMNO: Marco Antonio Martínez Rodríguez ___ GRUPO: __D___ N° DE LISTA: _15_ ESCUELA PRIMARIA: ‘’Ignacio Manuel Altamirano’’____________ GRADO: _1_____ GRUPO:___”A” FECHA: ____________ ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD/ENTIDAD DONDE

• COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignaturas:: LA ENTIDAD DONDE VIVO

  ROMANY13PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2014 – 2015 COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignaturas:: LA ENTIDAD DONDE VIVO Campo de formación________________________________________________________________________________________ Bloque:____________________________________________________________________________________________________ Competencia que se favorece:________________________________________________________________________________ Aprendizajes esperados:_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Contenido o tema ___________________________________________________________________________________________ Recursos didácticos: _________________________________________________________________________________________ Tiempo: _______________ Secuencia de actividades Trabajo transversal Inicio Desarrollo Cierre: Evaluación- Observaciones: ______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________

• Cuestionario y actividades estudio de la entidad donde vivo el estado de México

  Flor75CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO EL ESTADO DE MEXICO ESCRIBE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y RESPONDELAS, UTILIZA TU LIBRO DE LA ENTIDAD PARA APOYARTE. 1. Aproximadamente, ¿en qué parte del país se localiza el Estado de México? 2. ¿Cuál es la actividad económica más importante

• DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA-ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

  missmarisollopezEl presente diseño de la estrategia didáctica esta dirigida a los alumnos Asignaturas vinculadas: Historia, Geografía, Español, Educación Cívica y Ética y Matemáticas. PLANTEAMIENTO Los educandos determinarán las principales características de las civilizaciones mesoamericanas, actividades económicas, vida cotidiana, religión, organización social, ubicación geográfica y conocimientos científicos. Los participantes serán competentes