EL PROFESO R Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO- DIRECTIVA
Enviado por jhoce90 • 5 de Octubre de 2012 • Apuntes • 234 Palabras (1 Páginas) • 569 Visitas
EL PROFESO R Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO- DIRECTIVA.
En esta lectura los autores hacen referencia a lo esencial y útil que es conocer los medios no directivos que se aplican en una clase: exposición del profesor.
Organización del aula, toma de conciencia de grupo, puesta en marcha de un método de exploración, búsqueda de contenidos, manifestación de socio-grama de clase y designación del coordinador, hasta finalizar con la evaluación.
Nuestra pedagogía esta fundada en: la superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. La enseñanza mata el aprendizaje. El maestro en su clase es el agente principal de un número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe un status de experto, Cuando la cuestión se formula en condiciones sanas que no conducen a la alineación del grupo, hemos demostrado como una actitud verdaderamente no-directiva conduce al profesor a proporcionar, de la mejor forma, la informaciones de las cuales, en ceno del grupo, es el principal experto, Al comparar no-directividad y no-didactismo es el rol de algunaforma
expectativo
del profesor, lo que se quiere justamente señalar. Perocuando la cuestión se formula en condiciones sanas que no conducen a laalienación del grupo, hemos demostrado cómo una actitud verdaderamente no-directiva conduce al profesor a proporcionar, de la mejor forma, las
informaciones
de las cuales, en el seno del grupo, es el principal experto.
TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTION
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