EXAMEN ORTOGRAFIA

Sinónimos.-Son palabras cuyo significado es muy semejante y se pueden intercambiar sin que se altere, en esencia, el mensaje expresado. Ejemplo:

a) Tengo muchos libros

b) Poseo muchos libros

c) Disfruto muchos libros

Antónimos: son las palabras que se utilizan para expresar ideas contrarias. Ejemplo:

a) Margarito Pérez era despiadado, en cambio.

b) Rodolfo González es compasivo.

c) El día era soleado y la noche es oscura.

Homónimas.- Son aquellas las que poseen más de una significación. Estas pueden ser homógrafas (blanco, blanco), que se escriben igual, u homófonas (as.has haz), que se pronuncian igual, pero de ortografía y significado diferente.

a) Me sentí el blanco de las miradas.

b) El vistió un saco blanco.

c) Tuve que sacar el último as.

d) Haz la tarea.

e) Has tenido oportunidad de estudiar y la aprovechaste.

f) onda

g) honda

Tilde.- Es la pequeña diagonal que se traza sobre la vocal tónica (la que lleva el acento ortográfico) de algunas palabras. Se llama acento a la mayor intensidad de la voz con la que se pronuncia determinada sílaba de una palabra y se llama tilde a la marca gráfica, a la pequeña diagonal que, en algunas palabras se coloca sobre la vocal tónica.

Grafico.- es la pronunciación destacada de una sílaba y se marca con una tilde (')

Ejemplos: cínico, séptimo.

Diacrítico.- Según las reglas no deberían llevar tilde, pero la llevan para evitar confusión, con otras palabras de igual forma pero diferente significado o categoría gramatical.

1.-Los pronombres demostrativos este, ese y aquel pueden llevar tilde cuando funcionan como sustantivos. Ejemplo:

Mi padre es aquél.

2.- los pronombres que, quien, cual, cuanto, donde, cuando y como. Llevan tilde cuando son interrogativos o exclamativos. Ejemplos:

¿Qué quieres?

¡Cuánto me gusta!

3.- El adverbio solo se escribe con tilde únicamente cuando puede confundirse con el adjetivo

Ejemplos: se (pronombre personal) sé ( de los verbos ser o saber)

Enfático.- Cuando se expresa con énfasis que lo denota o que lo implica. Ejemplos: Martes,

Para dominar el sistema de acentuación se requiere:

1.- Localizar la vocal tónica. Colocar el acento en cada una de las vocales de palabras con tres o más sílabas, pronunciándolas en voz alta exagerando la intensidad del acento. Ejemplo:

Pro-(nòs)-ti-co

2.- Separación de sílabas.- Hay que tomar en cuenta los grupos de vocales y de consonantes.

A. Grupos vocálicos.- Son vocales consecutivas pertenecientes a la misma palabra. Hay tres clases de grupos vocálicos: diptongos, hiatos y triptongos.

a) Diptongos.- Son dos vocales consecutivas pertenecientes a la misma sílaba. Hay diptongos cuando la i o la u átonas (sin acento) van acompañadas de las vocales a, e, o y cuando se reúne la i con la u. Ambas pueden ser átonas o la segunda de ellas puede ir acentuada. Las combinaciones ì, u, ù, i solo se dan en palabras de origen extranjero como el apellido Rì-us y el nombre de un pájaro de Chile, el sìu voz de origen araucano. En español ui, iu siempre forman diptongo. Ejemplos:

pai-sa-no, vien-to, cuan-do, bue-no, bio-lò-gi-co, re-huir, hui-da.

La y al final de la palabra tiene sonido de i. Forma diptongo con vocal anterior: Ley, doy.

b) Hiatos.-Son dos vocales consecutivas pertenecientes a diferente sílaba. Ejemplos:

ra-ìz, re-ùnen, pro-mo-vì-an, ve-ì-a-mos, a-è-re-o

El hiato de o se forma con la ù o ì tónicas, acompañadas de las vocales a, e, o. También forman hiato las vocales a, e, o en cualquier combinación: le-o-par-do, a-e-ro-mo-za, pe-trò-le-o.

d) Triptongos.-Son tres vocales consecutivas en una misma sílaba. En español. Sólo hay seis triptongos: iai, iei, uai, uei (o uey al final de palabra), uau, ioi. El acento debe recaer en la vocal de en medio: a, e, o. Ejemplos. A-pre-ciaìs, a.pre-cièis, a-ve-ri-guàis, Pa-ra-guay, Cuau-tla, hioi-des.

B. Grupos consonánticos.- Son grupos de sonidos que reúnen varias consonantes seguidas.

Normas para separar en sílabas las consonantes seguidas pertenecientes a la misma palabra.

a) Una consonante entre vocales va con la segunda vocal. Ejemplos: a-ro, pe-so.

b) Si hay dos consonantes entre vocales, cada una forma sílabas con la vocal mas cercana. Ejemplo: an-tes, ar-co.

c) Cuando hay tres consonantes entre vocales, las dos primeras se unen a la vocal precedente y la restante a la siguiente. ins-tan-te.

3.- Clasificación de las palabras por acento. Es de acuerdo a la ubicación de la vocal tónica.

A) agudas.- Tiene la vocal tónica en la última silaba y llevan tilde cuando terminan en vocal y n, s. Ejemplo:

Cañón, pared, anís, mamá, cuartel.

B) graves o llanas.- Tienen la vocal tónica en la penúltima sílaba y llevan tilde cuando terminan en consonante, excepto n o s. Ejemplo:

Árbol, azúcar, araña, elefante dátil.

C) esdrújulas.- Tiene la vocal tónica en la antepenúltima sílaba y todas llevan tilde. Ejemplo:

a-rit-mè-ti-ca, sì-la-ba, tò-ni-ca.

D) Sobresdrújula.- Tienen la vocal tónica en la sílaba anterior a la antepenúltima y todas llevan tilde. Ejemplos:

a-vièn-ten-se-lo,

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