Educacion A Distacia Practica 4

ACTIVIDADES UNIDAD IV:

El proceso formativo en la educación a distancia

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

Concepto de Docencia:

Es la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje.

Semejanzas

Son semejantes porque no puede haber enseñanza sin docencia.

Que buscan favorecer el aprendizaje.

La Generación de proceso para estimular el aprendizaje el alumno

Diferencias

Tienen como diferencia que la docencia es el conjunto de actividades y la enseñanza es el proceso de aprendizaje.

Concepto de Enseñanza:

Es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje.

Es la acción y efecto de enseñar, instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

La estrategia activa de aprendizaje es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. En esta estrategia el profesor pasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, planificador y facilitador. El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Características de los roles del docente en el modelo tradicional. Características de los roles del docente en el modelo activo.

• -El primero es un enfoque enciclopédico, donde el profesor es un especialista que domina la materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en conocimientos para el alumno. Se puede correr el peligro de que el maestro que tiene los conocimientos no sepa enseñarlos.

• -El segundo enfoque es el comprensivo, donde el profesor/a es un intelectual que comprende lógicamente la estructura de la materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como él mismo

• -Los maestros tienen el control

• -Establecen el objetivo de aprendizaje

• -Pone al estudiante como verdadero protagonista del aprendizaje

• -Propone la autonomía y la libertad individualizada

• -Elimina el discurso verbal del docente

• Se apoya en el principio de actividad y de las tareas

Características

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