Educacion

Experiencia de mi primer práctica de ejecución.

No creo que existan las palabras adecuadas para describir los sentimientos y situaciones de mi primer experiencia del trabajo docente.

Creo que hablar de la primer experiencia es hablar acerca de una vivencia que jamás se borrara de nuestra memoria. Pero también es hablar de temores sorpresas dificultades que con el paso del tiempo y al seguir interactuando con los alumnos va desapareciendo poco a poco

Sabemos que ser docente no es fácil, que no solo implica cuidar niños, si no que tiene muchos más factores y retos.

Dentro de mi primer acercamiento a la practica docente, realice mi planeación de clase la cual me ayudo a saber que estrategias iba abordar y en que momentos

Al principio de mi labor como docente no tenia mucha claridad sobre la profesión del maestro, es decir, como debía impartir mis clases en que orden, como apoyar a los alumnos y de que forma evaluar y calificar

Ahora veo que un docente debe realizar diferentes estrategias para que sus alumnos aprendan mas.

Siendo mi primer experiencia frente al grupo impartiendo la asignatura de español en el primer grado grupo B, fue normal sentir algo de nervios pues me preguntaba el como iban a responder los alumnos a las actividades que yo ya llevaba preparadas.

Aun recuerdo que ese día mostrando seguridad y animo comencé a presentarme al grupo, después de la presentación vi mi planeación y explique la forma la de trabajo la cual a los chicos les fue agradable pues tenia buenos resultados en sus trabajos que me entregaron para mi eso era un buen comienzo.

Los alumnos mostraban interés, en ese grupo encontré alumnos que trabajan muy rápido y cuando terminaban su trabajo me preguntaban --¿maestra que mas hago?, lo único que les contestaba era ve a tu lugar y guarda silencio por favor deja que tus demás compañeros terminen, pero comenzaba el cuchicheo y los demás se empezaban a distraer la única estrategia que se me ocurrió en ese momento fue pasar entre las filas y comenzaba a apresurar a los demás chicos les decía – chicos que faltan les quedan 5 minutos para terminar el trabajo. Los alumnos se apresuraban.

Después de terminar las actividades les preguntaba que si tenían dudas sobre lo que se había trabajado unos contestaban que si otros que no, era ahí cuando empleaba otra estrategias para que a los alumnos les quedara mas claro el tema que se había abordado en la clase pues mi propósito es que todos se llevaran un conocimiento.

Estar frente a un grupo de nivel secundaria no es fácil, pero la satisfacción que se adquiere cuando el trabajo planificado se produce como efectivo deja una huella imborrable.

Para mi fue una experiencia agradable y que nunca olvidare.

...