Educacion

Modalidad de Intervención del Proyecto: ¨ ¿Cómo son los animales?¨

Nombre de la actividad: ¿Cómo cuidamos nuestro animalito?

Estrategia Básica: Trabajo con imágenes

Necesidades Básicas de Aprendizaje: Resolución de problemas

Campo formativo: Desarrollo Físico Y Salud

CAMPO DE DESARROLLO: Cognitivo

Aspecto: : Promoción de la salud

Propósito

Tiempo y espacio

Recursos

Evaluación

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su

Salud.

Aprendizajes Esperados:

Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los

Cuidados que requiere.

Plan de Estudios. 2011.Preescolar

Competencia: # 1 pág. 73

En el salón de clases

20 minutos

Imagen de un perro

Imagen de un gato

Croquetas

Whiskas

Peine

Una tira con estambres ( simulando pelo de animales)

Variante:

Video ( cuidados de mi mascota)

¿Se logro el propósito de la actividad?

¿Los niños comprendieron el valor de cuidar las mascotas?

¿Qué dificultades se les presentaron?

Observación y práctica docente III Taller de Diseño de Actividades Didácticas lI. Maestra

Desarrollo

1. Establecer Consignas

Escuchar con atención las indicaciones

Seguir los pasos explicados

Levantar la mano para participar

Cuidar el material

No despegar el material

2. Observación

Iniciaré la actividad con un video sobre los cuidados de los animales http://www.youtube.com/watch?v=e37bFVq-t8c

Les pediré que tiene que observar cuidadosamente el video, porque haremos un juego en base a ello.

3. Reunir Y Organizar Datos

Después les mostrare imágenes sobre cómo podemos cuidar a los animales.

4. Toma De Decisiones

Pediré a los niños que tendrán que estar en silencio para poder escuchar a los demás.

Y preguntaré ¿Cuál es su mascota preferida el perro o el gato?

5. Búsqueda De Supuestos

Cuestionaré a los niños:

¿Cómo creen que se puedan cuidar las mascotas?

¿Qué es lo que comen?

¿Se bañan solos o alguien los baña? ¿Cómo se bañan?

6. Comparar

Les mostraré las imágenesw5 . Los niños compararan las dos imágenes

Y elegirán cual creen que sea el correcto para vivir.

7. Aplicar Principios A Nuevas

Situaciones

Una vez realizada parte de la actividad, les pediré que me digan si ya se habían dado cuenta de que el mundo está muy contaminado y si habían pensado como se puede cuidar.

8. Formular Hipótesis

Preguntaré

¿Qué creen que ocurra si no cuidamos el medio ambiente?

9. Interpretar

Interpretaremos lo que ha pasado durante la actividad y que entiendan la diferencia entre el medio ambiente contaminado y el medio ambiente sano

10. Imaginar

Imaginaremos que estamos que estaremos en un campo el cual esta lleno de arboles y flores hermosas, les iré preguntando que mas le quieren agregar, elaborando así un contexto en donde se vea un ambiente sano.

11. Formular Criticas

Les indagaré:

¿Les gusto imaginar un ambiente sano, bonito?

¿Por qué?

¿Qué fue lo que más les gusto de la actividad?

12. Resumir

Platicaremos acerca de lo que se llevo a cabo la actividad.

Variante

Le daré una hoja blanca a cada niño en donde tendrá que dibujar como le gustaría que estuviera el medio ambiente en donde vie.

Ya

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