Educacion

En este ensayo vamos a plantear sobre la función de la materia de español, analizaremos la importancia en el nivel preescolar y resguardar que es esencial en los primeros años de educación.

Para iniciar con este ensayo debemos de tener manifiesto lo que conlleva la concepción de ´´español´´ como sabemos el español también puede denominarse como un idioma en este caso nos enfocaremos a él conocimiento de esta materia académica, en su forma oral y escrita, donde el alumno manipule y amplié su léxico, que conjugue las palabras de manera coherente y tenga buena gramática al momento de realizar un escrito u oraciones.

A si mismo cabe referir la magnitud del español para comprender con precisión por que enseñarlo en el nivel preescolar ´´no existe ninguna asignatura tan importante, ni tan básica como la lengua española´´ para poder entender otras asignaturas tales como ciencias, matemáticas e historia debemos tener conocimiento de español, ´´La lengua es como la savia de los árboles, sin ella se secan todas las ramas´´.

Ahora hablaremos la capacidad que tiene el niño en el nivel preescolar para asociar la información.

El ser humano nace con un número limitado de neuronas, más de cien mil millones y durante nuestra vida se irán reduciendo. Sin embrago en los primeros 3 años de vida es cuando los niños de preescolar se establecen e inician a hacer enlazar entre ellas a una velocidad irrepetible.

Desde que nacen hasta los primeros tres años, es cuando el cerebro tiene una máxima flexibilidad, las funciones cerebrales tienen la capacidad de adaptar e inclusive puede ejercer diversas funciones de otras áreas en caso de que estas estén dañadas por cualquier motivo.

Ala edad de los seis años el cerebro continua obteniendo competencias, pero sobre un sistema determinado. Dado que a esa edad se puede dar por terminado el proceso de desarrollo racional. Las prácticas sociales de leguaje determinan un papel significativo en el adiestramiento del español.

En el nivel preescolar las prácticas sociales de lenguaje están establecidas por diversos usos del lenguaje los cuales conceden utilizar, transmitir y recibir la información. La estructuración y autorregulación del raciocinio; el comportamiento, las emociones, y otras aptitudes.

En el nivel preescolar es de gran prioridad constituir una enseñanza del español, por diferentes motivos de los cuales dos son primordiales; el primero radica en la enseñanza del español la cual esta asignatura es la base para poder comprender otros conocimientos o asignaturas.

La segunda consiste en la edad, ya que a la edad de los niños de preescolar obtienen un aprendizaje significativo, son como esponjitas absorben la información a esta edad es conveniente establecer diferentes tipos de información

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