Educacion

PENSAMIENTO

DEFINICIÓN SIMPLE: actividad mental rutinaria que requiere esfuerzo. Lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve.

El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de:

 los mecanismos de memoria

 Atención

 procesos de comprensión

 Aprendizaje

 Etc.

El pensamiento puede implicar una serie de operaciones racionales:

o como el análisis,

o la síntesis,

o la comparación,

o la generalización y

o la abstracción.

El pensamiento tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de otros procesos,:

 como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan

 pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar.

Tres elementos más importantes del pensamiento:

 El lenguaje

 las imágenes y

 los conceptos

Por ejemplo: si pienso en una amiga muy apreciada:

Puedo preguntar con palabras, ¿Cómo estará?, Puedo formarme una imagen de ella y la puedo describir en mi mente con conceptos como: simpática, buena amiga etc.

Definición según Ryle: • (1953): “es un proceso múltiple que se puede manifestar de diferentes formas y como tal proceso incluye diferentes procesos cuyos límites pueden ser difusos” y muy difíciles de determinar.

Pensamiento según Gilhooly :(1987): dice que “el pensamiento es un popurrí de tópicos aislados tales como el razonamiento deductivo, procesos creativos, solución de problemas, aprendizaje de conceptos, etc”.

Tipos de pensamiento

El pensamiento deductivo : parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular.

 Ejemplo: como todos los franceses son sucios y nos les gusta bañarse seguramente a mi vecino (francés) le disgusta asearse.

Razonamiento inductivo: es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario que con la deducción

Ejemplo:

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