Educación

La educación surgió debido al contacto entre los humanos y del contacto con el entorno, que poco a poco cada vez se hizo más complejo.

La educación formal es la que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, es sistematizada con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos.

Características:

• Institucional

• Cronológica

• Sistemática

• Secuencial

• Calificable

• Dirigida a niños y adolescentes

• Tiene carácter obligatorio

Ej: La educación impartida en las escuelas desde infantil hasta universidad

La educación informal:

La educación informal es la acción no planificada que ejercen las influencias ambientales y sociales. Provocada a menudo por la información recibida por los medios de comunicación.

Se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás, por lo cual es una educación formativa pero desorganizada, carente de objetivos educativos, pero con una visión amplia en cuanto al desarrollo y la productividad tanto a nivel personal como del grupo social en común.

• Se trata de una acción no organizada.

• No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada.

• Inconsciente: Carente de intencionalidad.

• Ametódico, porque no tiene procedimientos determinados.

• Natural y espontáneo porque brota de la naturaleza humana como una función que aparece de forma intuitiva

Ej: Lectura de prensa, relación con grupo de iguales, etc

Se entiende como educación no formal

el conjunto de aprendizajes que se da con ayuda de procesos, medios e instituciones específicas y diferenciadamente diseñados en función de objetivos explícitos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la obtención de los grados propios del sistema educativo institucionalizado.

Es una educación extraescolar que puede seguir un programa determinado, igual que en la educación formal, con la diferencia fundamental de que el objetivo principal no es educativo sino de estímulo de capacidades concretas.

Ej:

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