Ejercicios de asimilación

Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

• Una razón es que el hecho que atreves de ella el ser humano puede empezar a recibir conocimiento de manera formar e insertarse en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación

• La lectura mejora las relaciones. humanas enriqueciendo los contactos personales.

• Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje .mejora la exprecion oral y escrita y ase el lenguaje más fluido

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura

la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura .ya que el resumen es la representación abreviada y precisa del contenido ,de un documento sin interpretación critica y sin distinción del autor del análisis, es decir una breve redacción que recoja la idea principal del texto

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.

Se caracteriza por presentar la información de manera jerarquizada

Mientras que el mapa semántico como su nombre lo indica tiene como principal objetivo el aumento del vocabulario, este tipo de mapa nuestra los participante de estimulo visual la relación que guardan las palabras entre si.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.

El diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de la palabra desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos los que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.

Paulatinamente: poco a poco, despacio, lentamente

Sinónimo: despacio, lentamente, pausadamente, despaciosamente

Propugna: defender amparar

Sinónimo: promover, defender, amparar, respaldar, apollar, patrocinar

Críticos perteneciente o relativo a la crítica

Sinónimo comentarista, periodista, informador

Paráfrasis

Actualmente caminamos poco a poco así una amplia y sin límite visión científica de la educación que promueve la formación de sujeto que pueden emitir juicios constructivos capases de liberar su potencial.

2.-

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