El Bullyng
Enviado por israellobato • 28 de Noviembre de 2012 • 245 Palabras (1 Páginas) • 315 Visitas
NOMBRE DEL PRODUCTO: PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA BULLYNG.
GRADO: 4°
ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA.
BLOQUE: V
ÁMBITO: AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA. TEMA: VIOLENCIA (BULLING)
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
FORMACION CIVICA Y ETICA: MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS. PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA: DISTINGUE EN LOS CONFLICTOS COTIDIANOS, LAS PARTES INVOLUCRADAS, LOS INTERESES O PUNTOS DE VISTA, LOS ACUERDOS Y DESACUERDOS.
EDUCACIÓN ARTISTICAS:
IMPROVISA PERSONAJES EN JUEGOS TEATRALES UTILIZANDO MASCARAS Y DIFERENTES OBJETOS.
CONTENIDOS: CONFLICTO DE INTERESES. SE VALE PEDIR AYUDA PARA RESOLVER CONFLICTOS. DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL.
ACTIVIDADES:
• Preguntas previas de manera escrita en hojas de colores o blancas.
¿Se han peleado alguna vez?
¿Cómo han resuelto el problema?
¿Qué es un conflicto?
¿Qué formas de resolver los conflictos conocen?
NOMBRE DEL PRODUCTO: PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA BULLYNG.
GRADO: 4°
ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA.
BLOQUE: V
ÁMBITO: AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA. TEMA: VIOLENCIA (BULLING)
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
FORMACION CIVICA Y ETICA: MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS. PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA: DISTINGUE EN LOS CONFLICTOS COTIDIANOS, LAS PARTES INVOLUCRADAS, LOS INTERESES O PUNTOS DE VISTA, LOS ACUERDOS Y DESACUERDOS.
EDUCACIÓN ARTISTICAS:
IMPROVISA PERSONAJES EN JUEGOS TEATRALES UTILIZANDO MASCARAS Y DIFERENTES OBJETOS.
CONTENIDOS: CONFLICTO DE INTERESES. SE VALE PEDIR AYUDA PARA RESOLVER CONFLICTOS. DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL.
ACTIVIDADES:
• Preguntas previas de manera
...