Bullyng

Se pretende realizar una Investigación Cualitativa para llevarla a cabo se necesita

hacer la categorización de términos para facilitar el análisis y responder a los posibles

objetivos que pudieran surgir a medida que se vaya obteniendo información.

Uno de los objetivos de la presente es conocer el discurso espontáneo del

colectivo a investigar en lo referente al conocimiento, identificación el fenómeno

Bullyng en su medio natural, desde su propia manera de pensar y sentir, las opiniones

que tengan sobre él.

De esta manera se trata de conocer el discurso espontáneo del colectivo a

investigar en lo relativo a sus opiniones en general, así como el grado afectación que

viven y nivel de información sobre el fenómeno.

El Bullyng está abarcando mucho terreno en los últimos días en México1, a diario

se leen noticias sobre este tipo de sucesos2, unos son más específicos y otros más

generales en referencia a lo sucedido.3

2 http://argijokin.blogcindario.com/2007/06/07161-mexico-crece-la-practica-del-bullying-o-agresion-fisica-y-sicologica-en-escuelas-del-pais.html 3 http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/393856.la-agresion-en-las-escuelas-o-bullying.html

Se ha escrito mucho en internet sobre cómo prevenirlo, como tomar acciones a

favor de la disminución de sus efectos.4

Estos discursos individuales o grupales son datos cualitativos expresados en

forma de cadenas verbales o sintagmas lingüísticos, y no solo pueden ser analizados,

interpretados y modelizados desde marcos teóricos cualitativos (psicológicos,

psicoanalíticos, psicosociales, antropológico culturales, lingüísticos, semiológicos o

retóricos, etc.), sino que se pueden complementar con el uso de análisis estadístico en la

investigación cualitativa.5

Los estudios acerca del fenómeno Bullyng nos dan a conocer que entre los

adolescentes de nuestro país son cada vez más comunes las conductas agresivas y

violentas con sus compañeros más vulnerables,

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