Ensayo Uso De Mayusculas

25 DE JULIO DE 2012.

ESPACIO CURRICULAR: PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II. SECUNDARIA. 2DO. SEMESTRE. MODALIDAD: MIXTA. ASESOR: MTRO. ARMANDO GONZÁLEZ ROCHA ALUMNO: JUAN SEBASTIAN GUARDIAN NAVARRETE. ESPECIALIDAD BIOLOGIA. [Escribir el nombre del autor]

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TABLA DE CONTENIDO

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INTRODUCCIÓN

CONTEXTO ESCOLAR.

Todo este planteamiento viene a mi mente, por situaciones acontecidas en el año 2011, siendo el quinto periodo escolar de mi práctica docente, en el que se me otorga ser titular de un grupo de 18 alumnos de quinto grado de la Comunidad indígena de San Lorenzo, se ubica aproximadamente a unos 15 kilómetros de distancia, al noroeste de su municipio, Uruapan Michoacán, está comunidad de acuerdo a los cuatro puntos cardinales; colinda con las siguientes comunidades indígenas: al este con la comunidad de Capacuaro, al oeste con las cocinas, al norte con las comunidades de San Felipe y Pomacuaran, al Sur con el ejido de Cherangueran.

REFLEXIÓN SOBRE LAS FORMAS DE ENSEÑANAZA APLICADAS.

Mis consideraciones sobre la importancia de estudiar cualquier problema que afecta a los alumnos dentro del ámbito pedagógico, y que puede sufrir grandes modificaciones de acuerdo a la actitud que muestre el docente frente a todas las problemáticas que se enfrentan los maestros dentro de su entorno escolar, que en la mayoría de los casos los docentes tenemos la obligación de sacar adelante las diferentes dificultades que se presenten , como menciona Schemelkes la educación para que trascienda debe contar con tres aspectos importantes , que son la Eficacia, La relevancia y la eficiencia, con ello se logrará que los conocimientos que adquiera el alumno sean realmente significativos y al igual que los sugiere Emilia Tenti Fanfani , que los conocimientos adquiridos dentro del aula los utilice en la cotidianeidad, es por ello que todo el conocimientos, falso o verdadero que posee el alumno debe ser enfocado no de manera que se consiga nuestro principal objetivo como maestros, de formar alumnos con pensamientos críticos, analíticos y reflexivos, únicamente esta aplicación del contenido tiene relevancia para la asignatura de español sino que afecta a todas las demás asignaturas.

Al encontrarme desde el inicio en cada grupo de alumnos se hace necesario realizar un examen previo al inicio de periodo escolar, para que de estos resultados aporten diversas cuestiones en cuanto enseñanza- aprendizaje, y así poder observar las fortalezas y debilidades del grupo y pensar en los mejores métodos , estrategias, técnicas, etc., aplicables con los diferentes problemas grupales e individuales de los alumnos.

En este examen realizado como inicio a este grupo de quinto grado, puede observar claramente un problema generalizado como lo fue “El uso incorrecto de las letras mayúsculas dentro de un texto, que iba desde su nombre hasta pequeños párrafos , lo cuál me llamó mucho la atención porque en este grado, se haya dejado pasar de largo este problema, lo que me motivo para hacer algo de manera urgente y buscar soluciones.

En un primer momento realice una búsqueda materiales, de investigar y consultar autores que hablen del tema en cuestión para después solucionar de la mejor manera, aplicando los conocimientos adquiridos y utilizando habilidades, por lo que estos son el conjunto de actividades empleadas por el docente y esto les ayuda a los niños a facilitar la adquisición de un nuevo conocimiento. Algunas estrategias de aprendizaje son la práctica diaria de la escritura, la identificación de la mayúscula en un texto, la identificación y corrección de errores al realizar una actividad. Y los métodos son la organización de pasos o procedimientos que permiten lograr un fin. En el caso de la educación, se orienta al logro de aprendizaje. Los recursos didácticos son los medios disponibles para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye materiales didácticos como libros, tarjetas, papel bond entre otros, todo esto con la finalidad de que los alumnos logren comprender el tema de estudio y de esa manera darle solución a los problemas educativos que los alumnos presentan, para poder obtener resultados favorables.

EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE.

En lo que respecta al tema que fue aplicado en el trabajo docente, el uso correcto de mayúsculas, con un grupo de quinto grado, en la Escuela Primaria Federal Bilingüe. José María Morelos. Ubicada en la comunidad indígena de San Lorenzo. El trabajo que se efectuó tuvo resultados favorables los alumnos lograron comprender el tema de estudio y aplicarlo en las diferentes asignaturas, esto gracias a retornar las experiencias, con otros grupo involucrados en la misma situación.

Este trabajo lo realicé en varias etapas enfocadas en la materia de español. Comenzando por la observación de palabras en la que se utilizan letras mayúsculas, para luego subrayarlas, se realizaron correcciones en el caso de los alumnos que no lograron comprender aún.

Se enlistaron todas las palabras que lleven mayúsculas, para posterior mente encerrar todas las palabras, les dieron lectura para ver si se utiliza la mayúscula o no, escribieron palabra, después los alumnos dieron lectura de manera general-individual de las palabras escritas, pregunte por otras palabras que llevan mayúsculas, y por último escribieron un texto donde se utilizaron mayúsculas, este trabajo se realizo para ver si los alumnos lograron comprender el tema de estudio

En la segunda etapa fue la lectura de textos breves, como primera actividad fue conocimientos previos

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