Etapas De Alfabetizacion

PROGRAMA 2011 EJEMPLOS Programa anterior al 2011

PRIMERA ETAPA

Los alumnos buscan criterios para diferenciar del mundo gráfico, entre dibujo y escritura.

Reconocen dos características:

A).- Que la escritura se realiza con formas gráficas arbitrarias que no representan la forma de los objetos.

PRESILÁBICO

PRESIMBOLICO

B).-Que hay una ordenación lineal.

Se pueden presentar trazos lineales con diferencia respecto de los dibujos o bien trazos discontinuos.

(Pseudoletras)

muñeca

Sol

SEGUNDA ETAPA

El avance en estos elementos marca el tránsito a la segunda etapa aunque cabe mencionar que no necesariamente hay un desarrollo conjunto de ambos elementos, ya que los alumnos pueden hacerlo de manera independiente.

Se identifican dos aspectos básicos:

A).- Se requiere un mínimo número de letras para escribir una palabra.

B).- Es necesaria la variación en las letras para escribir una palabra.

Muñeca

Sin control de cantidad

gato

mariposa Fija

gato

mariposa Repertorio reducido, cantidad variable

gato

pez Cantidad y repertorio variable

gato

pegamento Cantidad y repertorio variable con inicio de correspondencia y presencia del valor sonoro inicial

TERCERA ETAPA

Se establece relación entre aspectos sonoros y aspectos gráficos del lenguaje, transitando a su vez, por tres momentos denominados hipótesis: Silábico, silábico-alfabético y alfabético.

En esencia una letra representa una sílaba de la palabra escrita

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