Evaluacion Docente

2.1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

1. CONCEPCIÓN

* Para Urban Dallhöf, la evaluación de la calidad de la educación tiene

distintos niveles que van desde los mecanismos de control, los sujetos del

proceso de enseñanza y lo que demanda el medio.

A pesar de su incorporación creciente en los últimos años, la evaluación de

la calidad de la enseñanza sigue siendo, a juicio de Urban Dallhöf -

miembro de la Academia de Ciencias de Suecia- un tema complejo que

plantea exigencias tanto desde un punto de vista de las políticas de

educativas como de su utilización como instrumento de control.

Invitado por la facultad de Educación, Dallhöf –quien es especialista en a

distancia, evaluación y seguimiento del posgrado, universidad y

regionalización entre otros- ha desarrollado, desde el miércoles pasado, un

extenso programa de reuniones y conferencias dirigidas a directivos,

académicos y estudiantes de posgrado.

El la dirección de Docencia, el miércoles pasado, el profesor Emérito de

las universidades de Upsala y Sundsvall abordó el tema evaluación y

calidad de la educación ante representantes de diversas direcciones

universitarias.

Según Dallhöf la evaluación es un buen mecanismo para el control de los

procesos al interior de las instituciones de educación y que tiene por

principio ayuda a mejorar las operaciones que en ellas se realizan. Sin

embargo, dice, los mecanismos de control de la eficiencia y eficacia, que

son impuestos por organismos superiores, muchas veces atentan contra la

actividad que, por ejemplo deben desempeñar los académicos y, por ende,

en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

A su juicio, la Universidad de Concepción, por sus características, "tiene

una oportunidad única para tratar esto en forma más sabia, porque las

propuestas de contro

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