FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION.

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FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION

Licenciatura en Administración de Empresas con acentuación en producción.

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Nombre del Alumno: Oscar Gerardo Álvarez Bautista.

Grado: 1°        Sección: “S”

Nombre de la competencia: Herramientas Matemáticas

Nombre del Facilitador: MC Teresa Facio Rivas.

Septiembre/2016

Misión

Formar profesionistas especializados
en la toma de decisiones, generando
controles internos e información financiera
en forma veraz para los sectores público
y privado, con pertinencia laboral, empresarial
y social para coadyuvar en el desarrollo político,
económico y social de la República Mexicana. 

Visión

Vemos a nuestros estudiantes ocupando
puestos administrativos y a los egresados
como líderes empresariales al servicio 
de la comunidad, aplicando el sentido
ético-Humano con pertinencia en el entorno
social, laboral y empresarial.

-Aplicar los principios básicos de las matemáticas que coadyuven como herramientas de otras disciplinas.

1. Escribe con letra:

a) 1’325,789.00: Un millón, trescientos veinticinco mil, setecientos ochenta y nueve pesos 00/100

b) 25’405,001.00: Veinticinco millones, cuatrocientos cinco mil, un peso 00/100

c) 4’632,892.65: Cuatro millones, seiscientos treinta y dos mil, ochocientos noventa y dos 65/100

d) 158,016.19: Ciento cincuenta y ocho mil, dieciséis pesos 19/100

e) 8’703,207.00: Ocho millones, setecientos tres mil, doscientos siete pesos 00/100

1. Halla ¾ de 28:    21

1. Halla 5/8 de 64:    40

1. Hallar la mínima expresión de:

a) 14/4: 7/2

b) -8/72: -1/9

c) 14/42: 1/3

d) 4/44: 1/11

e) 18/126: 1/7

f) 18/54: 1/3

g) 240/300: 4/5

h) 900/1500: 6/10

1. En un instituto hay 660 alumnos, 1/15 de ellos están en primer curso. Sabiendo que los 4/11 del alumnado de primero son chicos. ¿Cuántas chicas hay en este curso?

R: Hay 28 chicas

1. Coloca en cada caso el numerador o denominador que falta:

1.  [pic 3]
2. [pic 4]
3. [pic 5]
4. [pic 6]

1. Calcular el mínimo común múltiplo:

1. 24   21   19   18                      mcm: 9576
2. 22   14     7   16                      mcm: 1232
3. 44   18   17   25                      mcm: 168300
4. 41     8   64   32                      mcm: 2624

1. Realizar los siguientes cálculos:

1.  = 1/6[pic 7]
2.   -35/8[pic 8]
3.   13/30[pic 9]
4.   -9/10[pic 10]
5.  35/12[pic 11]
6.   8/6[pic 12]
7.   185/36[pic 13]

1. Efectúa los siguientes cálculos:

1.   61/24[pic 22]
2.  103/15[pic 23]
3.   -26/6[pic 24]
4.   91/12[pic 25]
5.  7/140[pic 26]
6. 31/24[pic 27]

1.  Ana está ahorrando para comprarse una bicicleta de montaña que cuesta 17,000.00 pesos. Ya ha ahorrado 5/8 de su precio. ¿Cuánto le falta todavía?

R: $6,375

1.  ¿Porque número se ha de dividir 2/5 para que resulte 8/15?

R: ¾

1. Hemos comprado: ½ kg. de carne, ¾ kg. de embutido, ¾ kg. de sal, 2 kg. de manzanas. La cesta de la compra vacía pesa 500g. ¿Cuántos kg? pesa la canasta llena?

R: 4 Kilos

1.  Una clase dura 50 min. Y ya han pasado 7/10 de ella. ¿Sera posible realizar un trabajo en equipo que dure 20 min.?

R: No se puede

1. Un rectángulo mide 3/5 de metro de base y ¼ de metro de altura. Halla su perímetro y su área.

R: Área= 34/20     Perímetro= 3/20

1. Un lado de un cuadrado mide 7/8m. Halla su perímetro y su área.

R: Área= 49/64     Perímetro= 28/4

1.  En una clase hay 30 alumnos. Las 3/5 partes son chicas, ¿Cuántas chicas hay?, si las 5/6 partes practican deporte ¿Cuántos practican deporte?

R: Hay 18 chicas

R: 25 practican deporte

1.  Calcula para cada fracción dada a continuación su número mixto correspondiente.

                                         [pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

1. Representa las fracciones anteriores en la recta.[pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39]

       0                   1                   2                   3                   4                   5               6[pic 40][pic 41]

                                [pic 43][pic 42]

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1. Responder a las siguientes cuestiones con una fracción o un número mixto.

1. Deseo repartir cuatro tabletas de chocolate a tres niños, ¿de cuánto le toca a cada niño?

R: ¾ a cada niño

1. Tengo tres litros de agua y debo rellenar cinco recipientes iguales. ¿Cuánto hay que echar en cada recipiente?

R: 600ml a cada recipiente

1. Con once metros de tela quiero hacer cuatro cortinas del mismo tamaño, ¿Cuánto mide cada cortina?

R: 2.75m cada cortina

1. ¿Cómo distribuir 50 kilos de arena en 6 sacos?

R: 8.33 k de arena a cada saco

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