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El desarrollo de la personalidad desde los primeros momentos de la vida, resulta inseparable de la educación, correspondiéndolo a través del proceso educativo que se lleva a cabo no sólo en la escuela, sino en la importante misión de regular todo el proceso de educación de la personalidad de cada uno de los individuos. En esta tarea le corresponde al docente la dirección de la educación de la personalidad de sus alumnos en correspondencia con el encargo social que la sociedad le hace a la escuela.

A la educación, como vía de socialización de los sujetos en la búsqueda de su identidad humana, le corresponde el papel determinante de la preparación para la vida de cada uno de los individuos. Para esto el proceso de aprendizaje que se dirige en la escuela debe propiciar la preparación para el enfrentamiento de las condiciones actuales que enfrenta la humanidad.

Los alumnos en la etapa de la secundaria presentan lo siguiente:

Movimiento hacia la independencia

• Funcionan con mayor independencia

• Tienen un sentido de identidad propia más firme y cohesivo,

• Examinan sus experiencias internas,

• Logran la habilidad de pensar en las consecuencias de sus ideas,

• Exhiben un aumento en la habilidad para posponer la gratificación o la satisfacción personal,

• Disminuyen los conflictos con los padres,

• Efectúan un aumento en la estabilidad emocional,

• Hay un aumento en su preocupación por otros y un aumento en su auto-suficiencia, y

• Permiten que las amistades sigan siendo importantes y ocupen el lugar apropiado entre todos sus otros intereses.

Intereses futuros, cambios cognoscitivos

• Los hábitos de trabajo se hacen más definidos.

• Hay un aumento en el interés acerca del futuro.

• Se le da mayor importancia al papel que se juega en la vida.

Sexualidad

• Sentimientos de amor y de pasión.

• Desarrollo de relaciones más serias.

• Firme sentido de su identidad sexual.

• Un aumento en la capacidad para sentir amor tierno y sensual.

Moralidad, valores y dirección propia

• Mayor capacidad para establecer sus propias metas.

• Interés en el razonamiento moral.

• Capacidad para hacer uso de la intuición.

• Mayor énfasis en su dignidad y amor propio.

• Las tradiciones sociales y culturales vuelven a ganar parte de su importancia previa.

Los adolescentes varían de esta descripción no todos pasan por lo mismo esto va a influir en mucho en el contexto en que se desarrollen y como se identifiquen con las diferentes etapas de la adolescencia.

El aprendizaje en la secundaria a esta edad puede ser también de varias maneras por el alumno esta experimentando cambios muy drásticos en su vida y dependiendo como acepte estos,

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