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padres, pero un aspecto que hace falta nombrar, es el espacio, y como este influye y se relaciona con los elementos anteriores. Tanto el jardín (si es que hablamos del espacio en general) como el aula, son lugares indispensables para el desarrollo de los niños.

Dentro de Chimalhuacán practique en dos preescolares diferentes, tanto en estructura como en la organización. En la segunda podría mencionar que en el primer preescolar, la directora formaba parte del equipo de trabajo en todo momento, se involucraba en todas las actividades, compartía ideas con el resto de las educadoras, aunque en el cuidado y seguridad de los niños, ahí algunas ocasiones en las que descuidaban dicho aspecto; mientras que en el segundo jardín, la directora permanece muy poco tiempo dentro de este, y la mayor parte de la organización está a cargo de la sub directora, en algunas ocasiones la directora solo menciona el trabajo que se tiene que realizar y las docentes, se encargan de repartir comisiones.

Si hablamos de la estructura: en el preescolar Miguel Hidalgo las aulas eran extremadamente pequeñas aproximadamente de 3 x 3 metros y solo había las necesarias para que cada grupo tomara su clase, el patio era de tierra, con baños improvisados, sin agua, con grandes botes de basura junto de ellos, juegos oxidados en donde los niños se colgaban por todos lados sin que nadie los supervisara, por otro lado, en el jardín Rosario Castellanos las aulas son amplias (5 x 5 metros aprox) todos los materiales están a su alcance, hay más de 7 aulas con diferentes usos, hay diferentes tipos de juegos en buenas condiciones y durante el juego libre siempre hay maestras comisionadas en los diferentes patios para cuidar la seguridad de los niños, los baños cuentan con todas las medidas de higiene.

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