GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA II

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE  

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ASIGNATURA:   FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA II

 TUTORA:   Dra.  Floralba Aguilar Gordón

NIVEL:    Quinto

Abril  – Agosto 2016

Quito – Ecuador

1. PRESENTACIÓN DE LA DOCENTE-TUTORA

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Mi nombre es Floralba del Rocío Aguilar Gordón, docente con experiencia en colegios y en instituciones de educación superior, a nivel de pre y post-grado.

El deseo de superación ha sido una constante de mi existencia.

La lectura y el salón de clase se han constituido en los mejores mecanismos para mi crecimiento personal y profesional.

Preparación Académica:

• Doctora en Filosofía  y Letras
• Magíster en Educación Superior
• Magíster en Educación a Distancia
• Magíster en tecnología aplicada a la educación
• Especialista en planificación curricular y organización del sistema de educación a distancia.
• Diplomados
• Licenciada en Filosofía
• Abogada
• Tutora Internacional Acreditada por la Universidad Católica de Brasilia

Asignaturas impartidas:

Docente universitaria en las modalidades de estudio: presencial, semi-presencial y a distancia (tradicional y virtual).

Entre las asignaturas impartidas tenemos: Historias de la Filosofía (antigua, media, moderna, contemporánea, latinoamericana y ecuatoriana); Visión  retrospectiva y actual de la educación; Epistemología de la Educación; Epistemología de las Ciencias; Desarrollo del Pensamiento; Concepciones teóricas actuales de la educación; Corrientes Pedagógicas Contemporáneas; Didáctica de la Filosofía; Ontología; Filosofía de la Naturaleza; Filosofía de la Ciencia; Filosofía de la Educación; Filosofía de la Historia; Métodos y técnicas de Investigación; Sociología; Seminarios de elaboración de tesis y productos de grado; Filosofía del Conocimiento; Ética.

PARA CONTACTARSE CON LA TUTORA (QUITO):

Celular: 09-5611513

Correo electrónico:                 floralba.aguilar@ute.edu.ec

Horario de tutorías presenciales de Filosofía y Sociología II:

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Sociología es una disciplina que proporciona un conjunto de categorías conceptuales  introductorias acerca de la sociedad, su evolución histórica, sus principales problemas y sus notables transformaciones.  La complejidad de la realidad social impide la comprensión total y absoluta de la sociedad, razón por la cual en este curso nos limitaremos a colocar las bases fundamentales para el análisis y la interpretación correspondiente.

En tal sentido, realizaremos una aproximación conceptual a la sociología, a la sociedad, al pensamiento sociológico, a los protagonistas sociales, al cambio social, a la cultura, a la socialización e ideología y cuestiones generales sobre el Estado.

Para finalizar el curso, consideramos que el futuro profesional de la docencia deberá profundizar en algunos elementos básicos de la sociología de la educación para comprender el contexto en el que surge y al que responde el problema educativo; para analizar las diversas relaciones y diferencias entre centros educativos y entorno; para interpretar el hecho educativo y en general,  las relaciones pedagógicas. En definitiva, se analizarán las relaciones entre fenómeno educativo y los problemas sociales, en fin, se reflexionará acerca de  la influencia de la sociedad en la realidad educativa.

Como sujetos sociales e históricos, todos los seres humanos somos protagonistas de la historia, en tal sentido, uno de los roles del docente debe direccionarse a buscar mecanismos idóneos para contribuir para la consolidación de esta tarea, tomando conciencia de su papel activo, crítico y transformador que se proyecte en el quehacer cotidiano con miras a lograr efectivos cambios sociales.

1. MATERIAL PARA EL ESTUDIO

• Guía académica de auto-aprendizaje.
• El texto guía:   PUGA, Cristina; PESCHARD, Jacqueline y CASTRO, Teresa:   Hacia la Sociología. 4ta. Edición. Pearson Educación, México, 2007.

Material complementario:

• MALDONADO, Adolfo: Filosofía y Sociología de la Educación, en: www.juridicas.unam.mx. Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
• RODRÍGUEZ, Robert:  Sociología de la Educación, en: http://sociologiaeducacion.tripod.com Universidad Pedagógica Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Departamento de Pedagogía.2012.
• TENTI, Emilio: Sociología de la Educación. Aportes para el desarrollo curricular. Instituto Nacional Formación Docente. 1ª. Edición. Buenos Aires, 2010.
• Varios Autores, Introducción a la Sociología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez; Grupo de Introducción a la Sociología (GIS); http://www.linksole.com/o1gl6p 
• CARREÑO, Pablo:   Fundamentos de Sociología, Ed. Rialp; Madrid, 1987.
• DURKHEIM,  Émile:   Educación y Sociología. Ed. Península, 2003

Netgrafía:

• http://sociologiaeducacion.tripod.com
• www.juridicas.unam.mx
• http://www.uv.es/fjhernan/Textos/soc_educacio/geiger.pdf
• http://www.eumed.net/cursecon/libreria/ped-apj.htm 

1. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

La asignatura  está estructurada en seis unidades, agrupadas de acuerdo a su importancia con una visión integral e integradora con el propósito de generar en el futuro profesional un pensamiento crítico, analítico, reflexivo y propositivo tendiente a efectuar cambios sociales de trascendencia.

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