Guia Español

EXAMEN DE ESPAÑOL Y LITERATURA

ESTUDIANTE: _____________________________________ GRADO: LOGRO:____ FECHA:_________

CONTROL DE LECTURA: “EL PRINCIPITO”, de Antoine de Saint-Exupéry

Responda en forma legible y con lapicero. No se aceptan tachones, borrones o repuestas a lápiz

TEXTO No 1

El principito subió a una alta montaña. Las únicas montañas que jamás había conocido eran los tres volcanes, que le llegaban a la rodilla. Y el volcán apagado le servía de taburete.

“Desde una montaña tan alta como esta – se dijo entonces- veré de

golpe todo el planeta y todos los hombres”.

-Buenos días…-dijo por si acaso.

-Buenos días…Buenos días…Buenos días…

-respondió el eco.

-Sed mis amigos, estoy solo- dijo.

-Estoy solo…estoy solo…estoy solo…-respondió el eco.

“Qué planeta más extraño- pensó entonces-.Es completamente seco, puntiagudo y salado. Y los hombres no tienen imaginación.

Repiten lo que se les dice…En el mío tenía una flor: ella siempre

hablaba de primeras…”.

1. Cuando el principito piensa que: “Qué planeta más extraño. Es completamente

seco, puntiagudo y salado” el personaje hace una

A. A descripción.

B. narración.

C. argumentación.

D. explicación.

2. En el texto se dice que el Principito subió a

A. una alta montaña.

B. un volcán desconocido.

C. un volcán apagado.

D. una pequeña montaña.

3. Dentro del relato, un elemento que refleja la soledad del principito es que

A. el principito sube a la montaña.

B. sólo el eco le responde al principito.

C. el volcán del planeta estaba apagado.

D. el principito era más alto que el volcán.

4. El hecho que desencadena la conclusión del principito respecto a que los

hombres no tienen imaginación es que

A. el planeta era seco, puntiagudo y salado.

B. desde una montaña se divisaba todo el planeta.

C. la voz sólo repetía las palabras del principito.

D. las agujas de las rocas del planeta eran afiladas.

5. En el texto, la expresión: “-se dijo entonces-” se utiliza con el fin de

A. señalar lo que le ocurre al personaje.

B. indicar los turnos en la conversación.

C. introducir las palabras del personaje.

D. marcar cuándo habla el narrador.

6. En la expresión del texto: “…En el mío tenía una flor: ella siempre hablaba de primeras…” los dos puntos ( permiten conectar dos ideas, donde la segunda es

principalmente una

A. explicación de la proposición anterior.

B. conclusión de la proposición anterior.

C. caracterización de la proposición anterior.

D. ejemplificación de la oración anterior.

7. La palabra subrayada corresponde a:

A. adjetivo

B. sustantivo

C. Adverbio

D. Verbo

E. preposición

SEGÚN LA OBRA COMPLETA

1. La flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad:

a. Una rosa común

b. Única en su especie

c. Diferente a las otras rosas gracias al cariño y amistad con el principito

d. Una amapola de muchos colores

2. El objetivo del zorro en este relato era:

a. Convertirse en un gran cazador

b. Tener grandes amigos como el principito

c. Atrapar muchas gallinas

d. Ser amaestrado y convertirse en alguien especial

3. El rey que habitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque:

a. tendría con quien hablar

b. podría hacerse respetar

c. tendría un súbdito

d. le llevó muchos regalos

4. Los hechos son narrados en su mayoría por:

a. El principito

b. el poeta

c. el aviador

d. El zorro

5. El dibujo de la serpiente engullendo un elefante era utilizado por uno de los personajes del relato para:

a. Darse a conocer ante los demás

b. Describir la forma de alimentarse la serpiente

c. Reconocer a la persona capaz de comprenderlo

d. Mostrar sus cualidades de dibujante

6. La serpiente en el desierto le dijo a principito que era capaz de:

a. mandarlo de vuelta a su

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