Guía de sacar conclusiones y hacer inferencias
Enviado por judith • 30 de Septiembre de 2018 • Exámen • 1.383 Palabras (6 Páginas) • 545 Visitas
Liceo Particular Mixto Los Andes, Básica N° 2[pic 1]
Departamento: Lenguaje
Profesora: Judith Sandoval
FAMILIA, DISCIPLINA Y ESTUDIO.
GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA 7°/ 8°
SACAR CONCLUSIONES Y HACER INFERENCIAS
NOMBRE:__________________________________________________ CURSO____________
FECHA: ____/____/ 2018
Objetivo: Sacar conclusiones y hacer inferencias en textos leídos. Utilizar estrategias de comprensión lectora.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 4.
En ocasiones es muy difícil elegir las actividades optativas que ofrecen los colegios para sus estudiantes. Quizás para algunos sea muy sencillo identificar sus preferencias, pero hay quienes tienen dificultades para decidir a qué taller desean asistir.
Tal fue el caso de Catalina, alumna destacada que disfrutaba de lo que sus profesores le enseñaban, no obstante no tenían claridad en qué áreas del saber ella se realizaría mejor. Hasta que llegó el psicopedagogo del colegio con un plan para ayudar al curso en tan importante elección. Se trataba de un estudio grafológico que consistía en escribir de puño y letra, en una hoja en blanco, diez líneas de un tema libre. Con ese material, él estudiaría la escritura y determinaría la personalidad y el talento de cada estudiante.
El resultado fue magnífico, debido a que se hallaron una gran diversidad de inteligencias en el colegio de Catalina. Las autoridades del establecimiento se dieron cuenta que los programas ofrecidos a los jóvenes no eran suficientes para abarcar todas las habilidades que poseían, así que decidieron impartir más talleres y potenciar los dotes e su alumnado.
Catalina estaba dichosa, gracias a que el profesional le brindo tres alternativas de talleres que, según las aptitudes que se pudieron concluir de su escritura, podrían servirles e interesarle. Con este valioso conocimiento en mano, ella finalmente resolvió.
1. Basado en el texto, se concluye que: a- era la mejor estudiante de su curso. b-era una niña inmadura que no sabía lo que quería. c- hizo gestiones en su colegio para optar a más cursos. d- Eligió un curso acorde a su personalidad y aptitudes. | 2. Se deduce del texto que el colegio de Catalina era un lugar: a- en el que los alumnos hacían lo que querían. b- que fortalecían las capacidades de los alumnos. c- que recibía alumnos talentosos e indecisos frente a los talleres. d- que buscaba información de sus estudiantes a través de la grafología. |
3- Puedes concluir que Catalina está feliz por: a- su inscripción en el curso correcto. b- en el ofrecimiento de más talleres en su colegio. c- las sugerencias de talleres que le brindó el psicopedagogo. d- La confianza y la amistad que desarrolló con el psicopedagogo. | 4-Puede decirse que la grafología: a- es un test sicológico difícil. b- es el estudio de las letras claras y sin errores. c- informa rasgos de los sujetos a través de su escritura. d- es una herramienta que solo ocupan los psicopedagogos. |
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 8
Es común ver a personas de distintas edades trotando en la calle. Muchos corren antes de ir al trabajo o tarde en la noche, adoptando el ejercicio como una actividad más de su jornada. Sin lugar a dudas, ha aumentado la cantidad de personas que participan de las corridas masivas programadas para el año. Algunos, más entusiastas, incluso participan en competencias fuera del país. Si bien es cierto que esta actividad física se ha puesto de moda, no podemos negar que es una excelente tendencia que cada día suma a más simpatizantes.
Los ejercicios aeróbicos como el trote permiten que el corazón trabaje mejor, evitando enfermedades cardíacas tan comunes en nuestro país. A través de la sudoración se liberan las toxinas del organismo. Mejoramos también el sistema inmunológico haciéndonos más resistentes a enfermedades; además de contribuir a nuestro estado anímico, debido a que con el deporte rompemos la rutina y experimentamos nuevas sensaciones placenteras con nuestro cuerpo.
No obstante, quien desee sumarse a esta oleada de corredores, debe considerar que el entrenamiento debe ser paulatino y constante; aumentando de a poco la velocidad y las distancias, con el fin de evitar el sobreentrenamiento, lesiones o la frustración por no alcanzar las expectativas que se tenían al iniciar el ejercicio, dejando de lado y para el siempre, el ímpetu deportivo que alguna vez se tuvo.
5- Según el artículo pude decirse que salir a trotar: a- es sólo una moda pasajera. b- ha sumado muchos adeptos. c- traerá beneficios a quienes lo practiquen. d- convertirá a los chilenos en campeones olímpicos. | 6- Hay suficiente información en el artículo para concluir que los ejercicios aeróbicos: a- favorecen a las personas tanto física como mentalmente. b- sólo pueden realizarlos las personas que participan en competencias. c- pueden generar una adicción por el deporte. d- contribuyen a eliminar toxinas y mantener ciertas rutinas placenteras. |
7-Según el último párrafo, puede decirse que la práctica de ejercicios aeróbicos requiere de a- control. b- rapidez c- resistencia. d- perseverancia | 8- La información del artículo sugiere que: a- no hay que participar en corridas largas. b- los ejercicios aeróbicos se deben planificar con responsabilidad. c- se debe correr lo más rápido que se pueda para evitar lesiones. d- es bueno salir a trotar de noche para mejorar el sistema inmunológico. |
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