Instrucciones del libro “step up”

Instrucciones del libro “step up” 3

1/pág. 46: Mira estas imágenes, Donde están las personas hablando? Coloca el nombre de la persona que está hablando en el espacio correcto en la foto

2/pág. 47: Toma una foto de tu cuarto, pega la foto aquí

3/pág. 47: Ahora describe los objetos de tu cuarto. Recuerda usar “this, that, these y those”

4/pág. 48: Mira esta foto del centro de la ciudad. Escribe los nombres en la parte superior de los cuadros.
5/pág. 49: Circula la respuesta correcta usando la información del mapa.

6/pág. 50: escucha a las personas, describe los lugares y da las direcciones, completa el mapa con los nombres de los lugares que tu escuches.

7/pág. 51: escribe tu dirección.

8/ pág. 52: coloca los adjetivos de la caja debajo, correspondiendo las fotos.

9/ pág. 53: mira estas preguntas y sus respuestas. Pon atención en la información, completa las preguntas con la respuesta correcta.

10/ pág. 54: lee el texto otra vez y completa estas descripciones de personas con adjetivos del texto.

11/ pág. 56: escucha los sonidos y circula las palabras que escuchaste

12/ pág. 57: completa la tabla para encontrar el compuesto común.

13/ pág. 58: puedes leer las pistas para identificar el nombre, la nacionalidad, lugar favorito y el color de la casa de cada persona.

14/ pág. 62: que parte de tu recamara prefieres?  

15/ pág. 64: mira esta foto y circula las opciones correctas que tu veas

16/pág. 66: mira esas wordle con todo el vocabulario de la unidad

17/pág. 70: escucha los anuncios y escribe los tiempos que tu escuches

18/pág. 71: algunas personas famosas tienen algunos conocimientos, ellos tienen talentos ocultos. ¿Puedes tachar los talentos escondidos de estos famosos?

19/pág. 72: conoces a Nick vujicic? ¿Qué sabes? Compara las respuestas con la de tus compañeros.

20/pág.73: Completa los espacios con todas las palabras que tú conoces.

21/pág. 74: mira estos talentos. Cual tu puedes hacer? Puedes hablar italiano? ¿Puedes tocar la guitarra?

22/pág. 75: mira estas imágenes para que te ayuden a entender

23/pág. 75: coloca las palabras en orden para formar la pregunta y oración correcta

24/pág. 75: Escribe la oración donde describas las personas de las fotos. Usa los verbos de la pág. 70.

25/pág. 76: mira a estos 4 niños talentosos. Que piensas que ellos pueden hacer? De donde son? Escanea el texto para encontrar las respuestas. Lee y escucha el texto para descubrir más.

26/pág. 77: que talento personal tú conoces? Piensa en un amigo, familiar o vecino con talentos especiales. Describe que pueden hacer ellos. Incluye 2 cosas que no pueda hacer. Incluye una foto de su talento personal.

27/pág. 78: mira estas actividades. Coloca las palabras de la caja con las correctas actividades.

28/pág. 79: completa estas oraciones y preguntas negativas con DO o DOES.

29/pág. 80: lee el texto y circula la respuesta correcta.

30/pág. 81: usa las palabras de abajo para hacer preguntas a tu compañero acerca de cosas que él o ella hacen o no hacen en diferentes días

31/pág. 82: mira las diferentes categorías de infraestructura. Usa las letras para escribir la palabra correcta debajo de cada imagen.

32/pág. 83: coloca los adjetivos en forma comparativa.

33/pág. 83: elije un apropiado adjetivo comparativo para completar cada oración con tu información

34/pág. 84: usa la información del texto y responde las preguntas.

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