Interpretación de las Palabras

ESCUELA：PLAN DE AYALA. GRADO：2ﹾ GRUPO：＂A＂ ZONA：085 SECTOR：18

ÁMBITO: TÉCNICO PEDAGÒGICO.

ASPECTO: ESPAÑOL.

SITUACIÓN ACTUAL: LOS ALUMNOS NO SABEN LEER Y NO COMPRENDEN LA LECTURA.

OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS LOGREN COMPRENDER LO QUE LEEN Y UTILICEN LA INFORMACIÓN LEÍDA PARA RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA.

META: QUE LOS NIÑOS LOGREN INICIAR LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA.

MAESTRO RESPONSABLE: LAURA YADIRA RODRIGUEZ VILLALOBOS.

CONTENIDOS REPROBADOS ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIAL DEL MAESTRO (PROGRAMA, LIBROS DEL MAESTRO, AVANCE PROGRAMÁTICO, ETC.) MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL ALUMNO ASPECTOS INCLUIDOS DEL PROGRAMA DE ENCICLOMEDIA INDICADORES

1. COMPRENSIÓN LECTORA.

QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN LA LECTURA Y DISTINGAN LAS FUNCIONES QUE TIENE LA LECTURA, QUE ANALICEN Y COMPRENDAN LA INFORMACIÓN. -PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS DE TEXTOS DE COMPRENSIÓN, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN LECTORA.

- FACILITAR LECCIONES CORTAS Y DE FÁCIL COMPRENCION.

-LECTURAS DIARIAS DE POR LO MENOS 20 MINUTOS EN CASA.

-LECTURAS EN VOZ ALTA ENTRE LOS ALUMNOS.

-REFLEXIONAR A DIARIO DURANTE LAS CLASES LAS INSTRUCCIONES DE CADA ACTIVIDAD PROPUESTA.

LIBRO DE PLANES Y PROGRAMAS DIGITALIZADO.

LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA Y BIBLIOTECA ESCOLAR. -CUENTOS QUE SEAN LLAMATIVOS E ILUSTRATIVOS.

-EJERCICIOS DE DELETREO DE PALABRAS.

-EJERCICIOS DE VOCES CORTAS.

DICTADOS.

NO SE CUENTA CON ELLO. NO. DE ALUMOS QUE COMPRENDEN LO QUE LEEN/ EL UNIVERSO 25%

ESCUELA：PLAN DE AYALA GRADO：2ﹾ GRUPO：＂A＂ ZONA：085 SECTOR：18

ÁMBITO: TÉCNICO PEDAGÓGICO.

ASPECTO: ESPAÑOL.

SITUACIÓN ACTUAL: LOS ALUMNOS NO UTILIZAN LA SEGMENTACIÓN AL ESCRIBIR.

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS SE INICIEN EN EL DESARROLLO Y USO DE ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA LA SEGMENTACION DE ORACIONES ESCRITAS.

META: QUE LOS NIÑOS LOGREN ESCRIBIR CORRECTAMENTE.

MAESTRO RESPONSABLE: LAURA YADIRA RODRIGUEZ VILLALOBOS.

CONTENIDOS REPROBADOS ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIAL DEL MAESTRO (PROGRAMA, LIBROS DEL MAESTRO, AVANCE PROGRAMÁTICO, ETC.) MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL ALUMNO ASPECTOS INCLUIDOS DEL PROGRAMA DE ENCICLOMEDIA INDICADORES

2.SEGMENTACIÓN DE ORACIONES ESCRITAS IDENTIFICAR PALABRAS DESCONOCIDAS E INDAGAR SU SIGNIFICADO.

COMPROBAR LA PERTINENCIA DE LAS PREDICCIONES, INFERENCIAS E INTERPRETACIONES.

REALIZAR ESCRITOS PERSONALES

-DICTADO DE PALABRAS Y ENUNCIADOS

-RECONOCIMIENTO DE PALABRAS DESCONOCIDAS.

-INTERPRETACIÓN DE LAS PALABRAS

-APOYAR INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE DURANTE LAS ACITIVIDADES.

-RECONOCER DURANTE LAS LECTURAS DE TEXTOS LA FUNCIONALIDAD DE LA SEGMENTACION.

LIBRO DE PLANES Y PROGRAMAS DIGITALIZADO.

-ALFABETO.

CUENTOS

-EJERCICIOS DE DELETREO DE PALABRAS.

NO SE CUENTA CON ELLO. NO. DE ALUMNOS QUE COMPRENDEN LA SEGMENTACION DE ORACIONES ESCRITAS/ EL UNIVERSO 30%

ESCUELA：PLAN DE AYALA. GRADO：2ﹾ GRUPO：＂A＂ ZONA：085 SECTOR：18

ÁMBITO: TÉCNICO PEDAGÓGICO.

ASPECTO: ESPAÑOL.

SITUACIÓN ACTUAL: NO IDENTIFICAN LAS LETRAS POR LO TANTO NO SABEN ESCRIBIR CORRECTAMENTE.

OBJETIVO: LOS NIÑOS LOGREN UN DOMINIO PAULATINO DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

META: QUE LOS NIÑOS ANALICEN EL CONTENIDO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LO ESCRITOS QUE REALICEN.

MAESTRO RESPONSABLE: LAURA YADIRA RODRIGUEZ VILLALOBOS.

CONTENIDOS REPROBADOS ESTRATEGIAS ACCIONES MATERIAL DEL MAESTRO (PROGRAMA, LIBROS DEL MAESTRO, AVANCE PROGRAMÁTICO, ETC.) MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL ALUMNO ASPECTOS INCLUIDOS DEL PROGRAMA DE ENCICLOMEDIA INDICADORES

3.ESCRITURA

QUE LOS NIÑOS SE FORMEN EN EL CONOCIMIENTO DEL ESPACIO, LA FORMA GRÁFICA DEL TEXTO.

QUE LOS NIÑOS SE INICIEN EN LA COMPRENSIÓN DE LAS LETRAS EN EL NOMBRE PROPIO, PALABRAS DE USO COMÚN, CUENTOS, CANCIONES Y RIMAS.

-PRESENTARLES EL ALFABETO.

-REDACCIÓN DE ORACIONES O FRASES CORTAS.

-ELABORACION DE SU PROPIO ALFABETO

-JUEGO DE LOTERIA CON SILABAS

-DICTADO FRECUENTE DE PALABRAS Y ORACIONES.

LIBRO DE PLANES Y PROGRAMAS DIGITALIZADO.

-ALFABETO

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