Juventud Y Adultez

DESARROLLO FISICO EN LA JUVENTUD

La mayoría de las personas alcanza el máximo nivel de vitalidad, fuerza y resistencia en la juventud nivel de vitalidad ,fuerza y resistencia en la juventud.

El funcionamiento de los órganos, el tiempo de reacción, la fuerza, las habilidades motoras y la coordinación sensorio motora son óptimos entre los 25 y los 30 años de edad, después empiezan a disminuir de manera paulatina.

El deterioro de las capacidades y habilidades físicas es más evidente en situaciones de emergencia y siempre que las exigencias físicas sean extremas.

Los hábitos de salud y ejercicio que se adquieren en la juventud normalmente persisten en los años siguientes.

Muchas enfermedades que causan problemas en la madurez y la vejez comienzan en la juventud.

Algunas veces los factores socioculturales conducen a la enfermedad o a la muerte.

La sexualidad es más abierta y aceptada ahora que antes de los años sesenta, pero hay la tendencia a retroceder a una conducta mas conservadora, en parte por el temor a las enfermedades de transmisión sexual.

En los años noventa, el patrón dominante de intimidad sexual entre los hombres y mujeres parecía ser el aumento de la comunicación y la satisfacción mutua.

CAMBIOS COGNOSCITIVOS

Las pruebas relacionadas con la capacidad cognoscitiva después de la adolescencia no son claras, pero al parecer la inteligencia aumenta hasta los 45 años aproximadamente y luego se estanca.

IDEAS ALGUNOS TEORICOS SOBRE LAS PRINCIPALES TAREAS DE LA JUVENTUD

PERRY: Transición del pensamiento dualista al relativista.

RIEGEL: Consecución del pensamiento dialéctico

LABOUVIE-VIEF: Adquisición de la autonomía y dela toma independiente de decisiones

SCHAIE: Aplicación flexible de las habilidades intelectuales para realizar las metas personales y profesionales: el periodo de realización.

KEGAN: Estructuración y reestructuración de los sistemas personales de significado.

HAVIGHURST: Formar una familia y consolidar una carrera.

ERIKSON: Continuar desarrollando el sentido de identidad personal: Resolver el dilema de intimidad frente al aislamiento.

LEVINSON: Establecer una estructura vital temprana y realizar la transición de los 30 años y otras, que incluyen además definir un sueño encontrar a un mentor, forjarse una carrera y establecer intimidad con una pareja especial.

GOULD: Desechar las suposiciones erróneas sobre la dependencia y aceptar la responsabilidad de la propia vida, alcanzar la competencia y reconocer las limitaciones personales.

ESTADIOS Y TAREAS DEL DESARROLLO DEL ADULTO

Para Havighurst, la adultez es una serie de periodos en lo que hay que realizar algunas tareas del desarrollo. En la juventud las tareas suponen sobre todo la formación de una familia y afianzarse en el ejercicio de una profesión. En la madurez se concentran en conservar lo que se logró en años anteriores y en ajustarse a los cambios físicos y familiares. En los años subsecuentes deben hacerse otros ajustes.

Erikson, la tarea más importante de la adultez es resolver la crisis de intimidad frente al aislamiento. La intimidad consiste en establecer con otra persona relaciones estrechar y mutuamente satisfactorias.

Muchos teóricos recurren a la teoría de las etapas psicosociales de Erikson cuando definen las tareas centrales del desarrollo en la adultez. La teoría de Erikson propone ocho etapas o crisis psicosociales y que cada una se basa en la anterior. El desarrollo del adulto esta subordinado a la forma en que haya resuelto los problemas de los periodos anteriores: dilemas de confianza ya autonomía, de iniciativa y laboriosidad. Durante la adolescencia, los problemas fundamentales por resolver eran la consecución de la identidad frente a la confusión. Se trata de dilemas que persisten y que dan sentido de continuidad a las experiencias del adulto. Los individuos definen y redefinen su personalidad, sus prioridades y su lugar en el mundo.

La crisis de intimidad frente al aislamiento es el otro aspecto que caracteriza la adultez temprana. La intimidad consiste en establecer una relación estrecha, mutuamente satisfactoria con otra persona. Representa la unión de dos identidades, sin que ninguno de los dos pierda sus cualidades propias. En cambio el aislamiento es la incapacidad o intento vano de lograr la reciprocidad, algunas veces porque la identidad es demasiado débil para arriesgar una unión cercana con otro.

El planteamiento de Erikson es esencialmente una teoría de etapas pero aplica con mucha mayor flexibilidad.

Levinson considera que el ciclo de vida del adulto consta de tres grandes periodos cada uno con una duración aproximadamente de entre 15 y 20 años. En cada periodo el individuo elabora una estructura vital, o sea el patrón que regirá su existencia.

Según Gould, el crecimiento es un proceso que consiste en desechar las ilusiones infantiles y las falsas suposiciones a favor de la seguridad en si mismo y la aceptación personal. La conciencia en si mismo y la aceptación personal. La conciencia plena y autónoma y el dolor de la vida, sintiéndonos libres de examinar y desechar la utilidad y la maldad que quedan de la

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