LA ORGANISACION

Los seres humanos somos seres emocionales y en función al estado emocional en que nos encontremos, ejecutaremos determinadas acciones. Sabemos que las emociones y los estados de ánimo nos predisponen para la acción. Al dejarnos fluir en las emociones, se nos abrirán o cerrarán puertas, estrechando o expandiendo responsabilidades.

Entendemos que desde la más temprana infancia aprendemos a distinguir la conexión entre los estados emocionales y la acción. En función a esto, muestra también dos dimensiones específicas: la primera referida que los estados de ánimo nos llevan al mundo de lo posible, nuestros estados emocionales son como cristales a través de los cuales miramos el futuro y nuestras posibilidades. Si estamos de buen ánimo, todo será brillante y posible; en caso contrario veremos el mundo oscuro.

La segunda, que los estados emocionales generan el mundo en que vivimos. No se sabe como es este mundo realmente, sólo sabemos cómo lo vemos, cómo es para nosotros. Los juicios que podamos hacer del mundo no pertenecen al mundo mismo, sino al observador que somos. En este planteamiento, pueden observarse los fenómenos emocionales desde los dominios del lenguaje y el cuerpo, dándose en ambos reacciones, conductas y acciones particulares condicionados por la emoción en la que nos encontremos. Las emociones constituyen un aspecto importante de todo proceso de aprendizaje estas mismas deben ser tomadas en cuenta y diseñadas como parte del proceso. La disposición al aprendizaje es una apertura emocional producida por quien aprende.

Sabemos, que las emociones son particulares predisposiciones para la acción, ya sea que hablemos de estados de ánimo o emociones propiamente dichas; los seres humanos siempre nos encontramos en determinado estado emocional. Es difícil encontrar en la vida una situación que carezca de ella. De acuerdo a la emoción donde nos encontremos serán posibles ciertas acciones y otras no.

Tomando en cuenta que el aprendizaje es un tipo de acción, nuestra apertura hacia él, estará enmarcada no solamente en las propias condiciones o características biológicas o en los juicios que emitamos sobre lo que acontece.

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