LEE CON CUIDADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Y REALIZALAS SIN INVESTIGAR NI LEER INFORMACION

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Planeación Educativa.     CICLO: Primer Semestre           CLAVE:        MD0102

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA(S) ASIGNATURA(S): Profundizar en el conocimiento de la planeación educativa y adquirir las habilidades para su operación en las escuelas y en el aula.

BIENVENIDOS.

A).- LEE CON CUIDADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Y REALIZALAS SIN INVESTIGAR NI LEER INFORMACION.

B).- UNA VEZ QUE TERMINES REVISA LA INFORMACION DE LA PLANTILLA “CONDUCTISMO” EN LA PLATAFORMA.

C).- DESPUES PARTICIPA EN EL FORO QUE PERMANECERA ABIERTO PARA TU PARTICIPACION.

RECUERDA LA PONDERACION QUE ELABORAMOS.

1.- ¿Qué  es un banner y para qué sirve? Elige un banner de los de la escuela al centro y colócalo de fondo de pantalla en tu computadora.

Es un medio de publicidad en el que se da a conocer un impreso de imágenes o de texto y también por medio de internet

2.- ¿Qué es un hashtag y para qué sirve?

Es un símbolo o palabras que representa en un anuncio de una sola persona o en grupo que permite ubicar e identificar las formas de expresión de un objeto o cosa en internet con el fin de darse a conocer y ubicarlo con mayor facilidad.

3.- De acuerdo con la teoría del Conductismo ¿Cuáles son OBJETIVOS EDUCATIVOS que persigue?

Controlar la conducta de las personas.

Transmitir las pautas culturales.

Que debe haber innovación de las pautas.

Lograr el desarrollo del máximo posible potencial del organismo humano.

4.- ¿Qué CONCEPTO DE APRENDIZAJE plantea la teoría del conductismo?

Que debe haber una modificación del comportamiento que se observa en los organismos que interactúan en el medio ambiente donde se da la ocasión y la emisión de la conducta así como los efectos de la conducta que tiene sobre el medio y su proceso

5.- Conforme al Conductismo ¿Cuál debe ser el ROL DEL MAESTRO?

Aplica las contingencias de reforzamiento.

Monitorea constantemente el rendimiento de los estudiantes.}

Corrige sus respuestas.

Programa la enseñanza en pasos cortos.

Se basa el conocimiento previo.

Premia y conduce el aprendizaje.

Constata el logro de objetivos.

Diseña situaciones de enseñanza.

Desarrolla el gusto por conocer.

6.- ¿Qué menciona el conductismo sobre el ROL DEL ESTUDIANTE?

Que el estudiante es un receptor del proceso que diseña el maestro.

Que actúa en su contexto antes de ser reforzado.

Debe ser el alumno quien tome la iniciativa para aprender actuando y así satisfacer las necesidades de aprendizaje como consecuencia de la causa de querer aprender. El alumno debe presenta los objetivos que lo instruyen de manera clara y a detalle, también debe desglosar las destrezas y conocimientos necesarios para el logro de los objetivos y describir los pasos a seguir para alcanzar el dominio y conocimiento

7.-Tomando en cuenta el conductismo ¿Cuáles son los ASPECTOS METODOLOGICOS que debe considerar el docente, en su trabajo con el discente?

Satisfacer las necesidades como consecuencia no como requisito.

Presentar los objetivos instruccionales con claridad y detalle.

Desglosar las destrezas y conocimientos necesarios para el logro de los objetivos.

Describir los pasos a seguir para alcanzar el dominio del conocimiento o habilidad.

Identificar los conocimientos y habilidades recurrentes.

Diseñar o seleccionar los materiales y técnicas.

Enseñar las respuestas nuevas.

Evaluar continuamente el logro de los objetivos y en su caso, hacer las modificaiones pertinentes o continuar el proceso.

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