LITERATURA GÉNERO Y GRUPOS CULTURALES

RELATORÍA

LIDA MILENA VALENCIA

LADY KATERINE RAVE AMAYA

LITERATURA GÉNERO Y GRUPOS CULTURALES

DOCENTE: MERY QUINTERO

BELLO

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA ÉNFASIS LENGUA CASTELLANA

2016

POR QUÉ LEER A LOS CLÁSICOS

1. Sobre la temática

Tesis

Leer los clásicos desde temprana edad (juventud) permite vislumbrar nuevos espacios y detalles claros, mientras que en la adultez hay una mayor pasión, interés y comprensión y el encuentro con este se hace de manera más concienzuda,  encontrando esos detalles minuciosos que habían pasado desapercibidos en etapas anteriores.

1. Sobre la estructuración

 Que citaría del texto

“Leer por primera vez un gran libro en la edad madura es un placer extraordinario: diferente (pero no se puede decir que sea mayor o menor) que el de haberlo leído en la juventud”. La madurez, una etapa de vida diferente, conlleva a una apreciación totalmente distinta a como se vivieron sucesos en años anteriores. Leer nuevamente una obra conocida en la juventud te permite obtener matices no reconocidos en ese primer recorrido, encontrar detalles no percibidos y que te hacen replantear de alguna manera tu existencia o la existencia de esos personajes.

“En la vida adulta debería haber un tiempo dedicado a repetir las lecturas más importantes de la juventud. Si los libros siguen siendo los mismos (aunque también ellos cambian a la luz de una perspectiva histórica que se ha transformado), sin duda nosotros hemos cambiado y el encuentro es un acontecimiento totalmente nuevo”. Un nuevo encuentro porque se da desde un nuevo reflejo y un nuevo acontecer… los tiempos cambian y en ocasiones, por no decir que siempre, nuestro pensamiento y entendimiento es cambiante y por ende traerá consigo una nueva claridad y forma de ver esas lecturas que nos acompañaron en nuestra juventud. Además de que posiblemente encierran un riesgo de disfrute no valorado.

1. Sobre la proyección de la lectura

 Nuevas Ideas

Leer debe ser placentero; “La lectura de los clásicos es el eterno retorno al vientre materno. Es lo mínimo con lo que hay que empezar". Humberto Eco. Es así como debemos inclinarnos a retomar estas obras que nos ayudan a situarnos en épocas no vividas y comprender el revuelo de la humanidad; podría afirmarse que su lenguaje es exigente para la época y los contextos un poco salidos a lo que hoy encontramos en el medio, vale la pena tomarse el tiempo, el espacio para conocer ese proceder, esa historia no contada y ese devenir que nos ha acontecido. Claro está, que a veces la comprensión lectora que se ha desarrollado  puede ser un freno en este camino y que haga que se desista de iniciar ese recorrido por el miedo a  no entender o el miedo a que la primera hoja no sea lo que esperaba y desista de tal cosa, por eso se debe hacer cuando se siente ese interés, no por obligación, sin esperar demasiado de ellos y teniendo claro que si en ese momento no lo entendimos o no gustó, llegará el momento de plenitud y dicha de tenerlo en las manos.

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Resumen

Leer un clásico deber ser placentero, debe permitir transformar y potencializar la mente y el espíritu, demostrando la huella que han dejado en sociedades y culturas antiguas, tanto en su lenguaje como costumbres. Son la mejor forma de viajar al pasado y apreciar la forma como el lenguaje transcurre de generación en generación como un ente que no envejece, no pasa de moda, ni mucho menos de valor, sino que por el contrario, se vuelve más joven, útil y apreciable, si se lee con el objetivo de alcanzar placer, sentir emoción, trasladar la mente, surcar el pensamiento a mundos  desconocidos que terminan volviéndose reales y parte de la vida cotidiana.

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