Las Ecuaciones

en la actualidad existen..ACTIVIDAD 3: ¿Cómo resolvería las siguientes situaciones?

A) Escuela Gral. Felipe Ángeles de Tepic Nayarit, turno vespertino; tiene un niño de 7 años con necesidades educativas especiales, su intelecto sugiere 4 años, está cursando el segundo año, la madre del niño es soltera, se dedica al aseo domestico y tiene la primaria inconclusa hasta el cuarto año. La maestra tiene un grupo de 31 estudiantes.

Trabajar con actividades de ubicación del espacio con distintos temas, que se encuentra a la derecha, a la izquierda, arriba, abajo.

Ponerlo a colorear figuras geométricas y que siga ejemplos de secuencias de dibujos en cuanto a conteos sencillos del 1 al 10.Y donde busque por medio de la comparación visual que esta más grande o mas pequeño. También que utilice el alfabeto móvil para formar oraciones

Nota: Los demás niños se muestran sobre protectores con el niño.

B) Escuela Emiliano Zapata de Tepic Nayarit, turno matutino, en el grupo de tercer año de la primaria antes mencionada, hay una niña que está mostrando una conducta que llama la atención de la maestra; ya que cuando específicamente una de sus compañeras pide permiso para ir al baño, ella también lo hace, y asegura que si tiene necesidad de ir, esa conducta la presenta todo el tiempo, por lo cual, la maestra se da cuenta que conversan de temas de adultos. Es importante destacar que la condición familiar de la niña es difícil ya que los padres manifiestan una conducta de riesgo para el desarrollo emocional e intelectual de la niña.

Es importante señalar que la niña ha tocado a su compañera, de tal forma que comentó a su madre la situación, a lo cual es requerido que como docente diseñe una estrategia para resolver el problema y aprovecharlo para potenciar aprendizajes.

El grupo está formado por 39 estudiantes.

Se puede trabajar con diapositivas o dibujos acerca del Respeto o el tren de los valores y cuestionar a los alumnos sobre lo que harían en esta situación. Presentarles diferentes situaciones y que en binas o en equipos de 4 analicen la situación para luego dar su opinión. Porque todo viene de acuerdo a su entorno social y se puede dar una plática que sirva para orientar a la niña.

C) En la escuela Vicente Guerrero en el 3er. Grado se encuentra un niño que se caracteriza por hacer demasiadas preguntas que en ocasiones salen de los temas comunes de clase, regularmente muestra aburrimiento ante las estrategias usadas por la docente; la maestra realizó una serie de actividades para mantenerlo ocupado, a lo que el niño en muy poco tiempo las realiza. Se caracteriza por aprender y hacer las actividades y resolver problemas muy rápido.

La maestra ya platicó con los padres de familia y ellos coinciden en que su hijo es un niño que aprende rápido, por lo mismo, pierde el interés en las actividades, así que la maestra está cansada porque no sabe qué hacer.

Diseñe una estrategia que le permita hacer frente a la situación.

Se le pide al alumno que lea diversos cuentos y haga una paráfrasis de los mismos y los ubique de acuerdo a su interés y al mismo tiempo recomiende esos libros en un anuncio en el periódico mural de la escuela para que el alumno logre mantenerse ocupado en la biblioteca del aula de otros libros que los alumnos puedan llevar de sus casas y prestarlos en el salón, para que el niño les de su opinión en recomendados o libros no recomendados.

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