Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Manifestación Estética.

INTRODUCCIÓN

De acuerdo al plan de estudios 2011 la movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria, para esto es necesario que el sujeto tenga competencias, como son:

• Competencias para el aprendizaje permanente:

• Competencias para el manejo de la información:

• Competencias para el manejo de situaciones

• Competencias para la convivencia

• Competencias para la vida en sociedad

Al analizar todas estas competencias vemos que cada una requiere habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua y aprender a aprender, además de identificar lo que se necesita saber mediante las prácticas sociales del lenguaje, e implican apropiarse de la información de manera crítica y compartirla con sentido ético.

Al desarrollar todas estas competencias podremos abonar a cada uno de los rasgos del perfil de egreso y así alcanzar la excelencia en cuanto al aprendizaje que cada alumno tiene haciendo que utilice el lenguaje en cada uno de los ámbitos que tenga que desarrollar para así lograr la transversalidad en las materias, utilizando todos los conocimientos de una manera eficaz y eficiente.

La finalidad de utilizar el lenguaje es que desarrollen las habilidades para hablar, escuchar e interactuar con otros a partir del uso y estudio formal del lenguaje.

Raúl Ávila en su trabajo de “Lengua y cultura: primer acercamiento superficial”. Nos menciona que la cultura es todo loque produce hace y crea el hombre además de ser el sistema de comunicación más complejo creado por el hombre.

Menciona características de la lengua como son:

• Se adquiere: Adquirimos la lengua mediante la cultura a través de preguntas, ordenes, correcciones, regaños, peticiones, promesas, arrullos y responsos; y es un conocimiento universal, y por esto sabemos la manera de utilizarla dependiendo la situación que se presente.

• Se organiza, La lengua supone una determinada forma de organizar el mundo y esa forma se refleja en la estructura de cada idioma. La organización de los objetos a través de la lengua implica una clasificación de las mismas útil para las necesidades y cultura de la comunidad.

• Tiene historia: Nuestro lenguaje está vivo en los labios y oídos de todos los hispanohablantes y sigue cambiando para adaptarse a nuestras nuevas necesidades. Estos cambios no son muy aceptados cuando provienen de grupos marginados como los jóvenes, en estos casos decimos que están echando a perder nuestro español o cosas parecidas.

• Tiene tabús: Los cambios y eufemismos se justifican por varios motivos ya mencionados, otro más son las creencias y los tabús.

• Es creativa: es un sistema que permite la creatividad de los hablantes no hay persona que no invente oraciones nuevas todos los días.

• Es de todos: La lengua tiene la capacidad de identificarnos como miembros de la misma comunidad. Las palabras que compartimos nos acompañan todos los días despiertos o dormidos y nos identifican porque son parte de nuestra tradición y nuestra cultura.

Según la lectura de Raúl Ávila “La lengua y sus hablantes”, menciona en su que el hombre interpreta los objetos de diferente manera y les asigna una significación; donde el hombre juzga por lo que ve, nos da el significado de los signos como un hecho perceptible que da información sobre algo distinto de si mismo y son esenciales para establecer relaciones comunicativas. Clasifica dos tipos de signos:

• Primarios: su finalidad es comunicar algo mas allá del objeto mismo, y el receptor interpreta la intención

• Secundarios: su función no es comunicar algo, y el receptor no conoce la intención

La semiología abarca los signos primarios y secundarios. Dentro de la semiología de la comunicación están todos los signos que utilizamos todos los días al hablar y escribir. Se le considera a la legua eficaz porque con lo signos se transmiten infinitos mensajes.

Utiliza varios conceptos del signo, donde el conjunto de signos tiene significo y significante, donde ese signo tiene el mismo significado en todo el mundo.

Algo muy interesante que menciona es que la lengua tiene diferentes significados dependiendo el contexto; habla de 4 tipos de contextos como son el semántico donde el signo adquiere un significado con relación al significado de los otros. El contexto situacional donde las personas hacen uso del espacio y tiempo. El contexto físico es donde utilizan palabras concretas para un mismo significado, es selectivo y económico. El contexto cultural es el conocimiento que el hablante tiene sobre la lengua de acuerdo a la comunidad.

Una lengua nunca será igual a otra en su organización, cada una tiene su propia sistema y se adapta a las necesidades de la sociedad. Hay una interacción entre lengua y realidad donde el vocabulario cambiara de acuerdo a los intereses, la historia, económica, cultura o medio.

Menciona algo importante en cuanto a la lengua y es que “todas las lenguas son traducibles entre sí a pesar de sus diferencias”.

Otro elemento de la lengua son los fonemas, que son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua; otro elemento mencionado son las letras, como un signo grafica de un sistema de escritura, y un fonema puede tener diferentes formas de ser representado gráficamente.

El español tiene una letra más que el alfabeto internacional, la “ñ”, y tiene varias reglas como la diéresis, la “Ch” y la “ll”, o la “x” para transcribir nombres de personas o lugares.

En conclusión podemos ver que la lengua es muy extensa y podemos utilizarla de varias maneras, el español es muy rico ya que tiene demasiadas palabras para decir una misma cosa, así como tiene estructura, y procesos de interpretación muy variados. Mediante las prácticas sociales del lenguaje podemos demostrar que sabemos utilizar la lengua de una manera eficaz.

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